Когнитивните процеси: съдържанието и видовете

Когнитивна човешката дейност започва още при раждането и е неразделна част от съзнанието му. Тя включва различни системи, които обработват информация и се различават по канала на получаването му. Това - на познавателните процеси. Помислете за по-подробно съдържанието и видове.

Когнитивните процеси са психичните явления, които са необходими за управлението на изследването и разбирането на света. Те включват възприятие, усещане, въображение, мислене и паметта. Всеки от тях е независима, но работят заедно, те предоставят когнитивната дейност на човека.

Усещания, свързани с факта, че има различни ефекти върху апарат специализиран рецептор. Чрез този тялото възприема сигнали дразнители от околната среда (външна и вътрешна). Ето защо, разпределени на кожата, вкусова, равновесна, слухови, зрителни, мускули и чувство за равновесие.

Когнитивните процеси включват възприятие. Това е един цялостен отражение на ситуации, обекти и събития, които се случват в непосредствената им въздействие върху повърхността на рецептор. Поради възприемането на предоставената директна сензорна ориентация в света. С него по-голяма или по-малка степен, свързани с когнитивните процеси като памет и мислене. Нека ги разгледаме по-подробно.

Мислене се медиира и генерализирана отражение на реалността. При хората, че има няколко типа, че "прелее" в различни когнитивни стилове.

Нагледно-действено мислене е в състояние да функционира чрез преработка на информацията, която субектът получава, извършване на определени действия. Най-широко става на детето до три години.

Пространствена визуализация способност е насочена към възстановяването на "впечатление" на реалността. Той се среща при деца на възраст от три до десет години в играта.

Абстрактното мислене способността да се създаде логически връзки между явления на реалността.

Memory включва процеса на формиране и запазване на опита от миналото, което го прави възможно да го използвате отново в работата. Такива когнитивните процеси, свързани с предмета с миналото настоящето и бъдещето. Поради това е паметта - най-важният когнитивната функция, която е в основата на обучение и развитие.

Въображението е умствен процес, който се изразява в:

• изграждане на изображението и в резултат на човешката дейност;
• формиране на програмата за комуникация и поведение в ситуация, когато проблемът е несигурно;
• създаване на изображение, което не се програмира и замества дейността;
• изграждане на обекта, който отговаря на описанието.

Най-важната функция на въображението е, че тя позволява да се представят на крайния резултат от дейността преди неговото начало. Това дава ориентация човек в процеса на неговото изпълнение.

Следователно, когнитивни процеси, работещи в комплекса, е необходим компонент на познавателната дейност.