Човешкия капитал

Понятието «човешкия капитал» (човешки капитал) се провежда за първи път в академичните среди и журналистика в яви в неокласически вълна в средата на ХХ век, за да финализира 90-те години на 20 век.

Теодор Shults и Гери Бекер - носители на Нобелова награда, видни икономисти, се считат за "бащите" на научни изследвания. За развитието на икономическото измерение е носител на тази награда и ученият от руски произход, Саймън Кузнец (1971). Сегашната структура на ученията, които засягат човешкия капитал е приключил външен вид се дължи икономисти, социолози и историци Т. Шулц, Х. Бекер, Е. Денисън, Р. Солоу, J. Кендрик, Кузнецов, П. производители, I.Fisheru, P . Лукас и много други учени. Проучихме тази концепция до сега.

В същността си, теорията за човешкия капитал предлага съгласувана система - единна мрежа за логично да обясни тези явления като:

- процеса на въвеждане на образователните умения в икономиката;

- увеличаване на търсенето на образование и здравеопазване;

- зависимостта на динамиката на растежа на заплатите на възраст;

- обяснение на разликите в заплащането по пол;

- приемане редовност поколения липсва на равенство в нивата на икономиката.

Спектърът от теми, обхванати е много широк, но в действителност те не са взаимно изключващи се, а произтича от общ корен на човешкото взаимодействие в обществото и способността на всеки човек да се интегрира с обществото.

Според опростената формула на теорията за човешкия капитал изучава процесите на качествена еволюция на човечеството с оглед на тяхното логическо приложение и въздействие върху растежа на икономиките на всички страни на света. Учените са направили пробив-Neoclassicist комбиниране на коренно различни звена в единна логическа схема. Разбира се, че революционната икономическа система има приоритетните области за изследване:

- Подчертавайки основен ръководен инвестиционни посредници инвестициите в пазара на труда;

- изследване на целия жизнен цикъл на работниците и служителите;

- основен икономически ресурс - човешки време.

Днес, почти всички непазарни елементи могат да бъдат измерени чрез теорията на човешкия капитал: здравословни проблеми, пропуски в образованието, миграционната политика, семейни конфликти, ръстът на етническа омраза и престъпления. Основният фактор - мисленето на индивида в обществото.

Както е логично да се прилага инвестициите в човешки капитал, за да се избегнат възможни грешки в планирането на икономиката и да се възползват от тези инвестиции? Каква е същността? Определението за "човешки капитал" съпроводено със всички способности, знания, умения и психологическа мотивация на личността, получена от нея на всички сегменти на живот. Личността не може да се разглежда като опаковка за продукт, който го произвежда, дори ако този продукт - тезата на кандидата на науките.

Няма пълна аналогия между определена сума пари и човешкото познание. Тези главни букви се различават не само по форма, но също така и по същество. Научният напредък се ускорява, този факт води до известна девалвация на човешкото познание в областта на фундаменталната наука. Съответно, с всички възможни средства, изоставени на учебния процес в определен период от време, не винаги в крак с бързите темпове на научната мисъл, ustarevaya за използване. Сключването на напразни инвестиции и загуба на време е очевидно.

От друга страна, посочен по-долу изглежда, да научи занаят въз основа на професионалната колегия, отнема по-малко време и обществото и до днес се счита с справедлива стойност на скептицизъм. Икономистите са изчислили, че тя е в този професионалисти ниво планирани покачване на бъдещата икономика. През определен период от време, обществото се нуждае от повече мислители, но по-често трябва да се сформира силна база на квалифицирани работници колеги.

Успешно могат да бъдат само тези инвестиции, които се правят в човешки капитал, които са в състояние да изплаща дивиденти на човека през целия му живот. Невъзможно е да се надцени ролята на това откритие учените при формирането на лични ценности представител на всяко общество. Но трябва да сме наясно с уникалността на всеки човек, неговите индивидуални способности.