Структурата на педагогическите науки: традиции и иновации

Образованието, както всяка друга наука, развива и обогатява своята теоретична база, изпълнена с ново съдържание практическа част. Това е била и продължава да се подобрява системата и структурата на педагогиката, който се състои от голям брой различни индустрии и секции. Нека ги разгледаме по поръчка.

Основна дисциплина, който е в структурата на педагогиката се фокусира върху - това е обща педагогика. В него се разглеждат общите закони на образование и обучение, и включва следните раздели: въведение в професията на учителя и общите принципи на науката, теорията на образованието, дидактика, теория на образованието и образователните методи на управление на процеса на педагогика, както и с историята и философски основи на науката.

Следваща в списъка продължава да възраст педагогика, обект на изследване, което е учебния процес в зависимост от лицето за възрастова група. На свой ред, възрастовата педагогика се състои от такива участъци като перинатална, малки деца, детска градина, училище, професионално и педагогика на висшето образование. Наскоро, на системата и структурата на преподаване на науката по отношение на възраст, обогатена с нови секции. Тя androgogics и педагогика на третата възраст, които са предмет на проучване избран за образование и обучение пенсионери процеса.

На видно място структура на педагогическата наука отделя специално образование, която също се нарича дефектология или поправителен наука. Тя разполага с 4 големи секции. Тази теория, образователни нива, Възпитателни педагогика.

Сред основните сектори на образователната структура на педагогиката подчертава професионална педагогика. Нейната основна цел на изследването е образователен и обучителен процес на, фокусирано върху конкретната съвкупност от производството и подготовката на специалисти за определена област на човешката дейност. Разграничаване индустриални, военни, медицински и други видове на науката в тази област.

Голям структура стойност педагогика плаща сравнително нова наука - социална. Тя е предназначена да помогне на хората, особено децата правилно да преминат през процеса на социализация и е основно ангажирани в разработването на методи за извънкласна образование.

На следващо място, за кратко се изброят и характеризират други раздели на медицината, семейство, род (коригиране на поведението на детето в зависимост от пола), педагогика, поправителен труд, методи на преподаване на различни теми и сравнителна наука образование (ангажирани в сравняване образователни училища от различни страни и народи, и идентифициране на най-добрите страни на чужд образование и обучение за използване в националния училище).

Педагогика функциониране ще бъде по-ниско, ако не е имало специален инфраструктура на науката преподаване. Той включва:

1. Правни условия. Това правителство постановления и наредби, както и документи, които определят държавната политика в тази сфера. Сред ключа: Конституцията на Федерация Закона Руската по образованието на Руската федерация.
2. Икономическите условия, които са представени в целия имот, включително недвижими имоти, превозни средства и техническо оборудване, разположено в организации на учителите.
3. условия за персонала, състоящи се от един контингент от специалисти и изследователи, участващи в образование и обучение.
4. Академичните институции, в центъра на която е на Руската академия на образованието.
5. Библиотеки и други носители на информация, включително и заслужена слава нарекли kDUshinskogo библиотека в Москва.

И допълва инфраструктура педагогика поради глобалните институции, занимаващи се с образование, което е във взаимен обмен на информация с чуждестранни партньори.