Gutkina NI, техниката "къща": описание, анализ на резултатите, заключенията

В тази статия, да разберете какво представлява корекция техники за разпознаване на форми, "Къща" Н. И. Gutkinoy и други нюанси, използвани от психолози, за да се определи нивото на развитие на детето.

Един от най-важните и известни проблеми на психолога в образователната система е диагнозата на обучение на децата на училище. Днес има огромно количество посока методологии за тестване. Сред тях на разположение "Експерт програма, която определя психологическата подготовка на деца на 6-7 години, за да училищното образование" Gutkinoy Н. И., който се счита за най-теоретично звука. Между другото, методически тя се счита за най-последователен инструмента.

Предимства техники

Безусловно се възползват от тази техника е по принцип поправителен, който я е основал. С тази програма можете не само да определят отличителните особености на развитието и предсказва успеха на образованието дете, но и да направи корекция и усъвършенстване на адекватна система. Дълго той е работил върху своята теория Gutkina NI Методи за "Къща" - най-добрата си работа, която е включена в програмата.

Проектът има за цел да тества децата на 6-7 години. С него се оказва психологическото им готовност за училищни дейности и да се проследява динамиката на психичното развитие на децата в развиващите се група. В последния случай, проектът се използва от 5.5 до 8 години.

Като цяло, тази програма се използва за изследване на развитието на интелектуалните, необходимостта афективно, произволни, говорни области.

проект

Техниките, които правят проекта, тестовете не са. Благодарение на тях, качествено могат да опишат готовността на бебето на училище.

Диагностично проект се състои от седем методологии, шест от които са оригинални разработки на автора:

• Метод за определяне на господството на играта или информативни мотиви в нужда афективно сфера бебето.
• Училище тест зрялост Kern-Jirásek (ориентация).
• Експериментална разговор разкрива "вътрешната позиция ученик."
• Технологии "И да, и не" (способността да се работи по образец).
• Методи за "Къща" (фин мотор ръка, доброволно внимание, сензомоторна организация, способността да се фокусират върху пробата).
• Прием "чизми" (изследване на обучение).
• Метод "Звук-потърси" (фонемното слух).
• Технологии "наследство събитие" (развитието на речта, способността да се правят обобщения, логическо мислене).

За осъществяване на ефективен преглед, изследване, направено в съответствие с предстоящите изпитания: всички необходими материали трябва да бъдат ръчно учител психолог. На околната среда, също са изключени ярки обекти и играчки, които могат да отвлекат вниманието на детето.

родителите могат да присъстват в интервюто контрол, но присъствието им около бебето по време на технологията "Определяне мотивите на господство" и "къща" е нежелателно.

Целта на проекта

С този проект, можете да:

1. Разберете мотивационно готовността на детето за учебните занятия, както и характеристиките на своя живот.
2. Определяне на развитието на предучилищното детето в случаен, мотивационно, реч и интелектуални сфери.
3. Прилага се в продължение на много години и същ стимул източник, който не се нуждае от корекция.
4. Намери нюансите на възпрепятстване на развитието на деца на възраст от 5,5 години. Започнете да работите с тях, върху развитието на специфичен метод на "Група за развитие", която NI Gutkina е описано в книгата си "Психологическа готовност за училище."

технология "Къща"

Какъв е начинът на Н. И. Gutkinoy "Къща"? Детето се предлага srisovat картина, изобразяваща една къща, някои елементи, които се появяват като част главни букви. Можете да използвате тази технология, за да се определи готовността на децата на 5-10 години, за да училищното образование.

Целта на теста е да се определи способността на деца в предучилищна възраст, за да копирате сложен модел.

Благодарение на заданието разкри способността на детето да се съсредоточи върху модела, то точно възпроизвежда. Можете също така да се определят характеристиките на зрителното възприятие, спокойна внимание, фини двигателни и сензордвигателни координация предучилищна възраст ръце.

Материали и оборудване тук действат модел проба прост молив и хартия.

процедура за проучване

Как да се прилага на практика техниката Н. И. Gutkinoy "Къща"? Преди извършване на упражнения дете съобщава следното изявление: "Пред вас се крие един молив и лист хартия. Моля ви да рисувате върху лист от същия модел като в тази проба (детето е прехвърлено на картината с боядисани къща). Не бързайте, бъдете внимателни и се опитайте да си фигура, не се различават от извадката. Ако нещо няма да се направи, изтриване не се нуждаят от пръст или ластик (трябва да се погрижи за това, че бебето не е дъвка). Малко над грешни части, или да се приближаваме правилно. Вие задача е ясно? След това започнете да го приложат. "

определяне на курса

Съгласете се, голям специалист Gutkina NI Методология "Къща" върши чудеса! И така, какво трябва да се определи по време на работа? Психолог, за да разбера в лявата или дясната ръка привлича дете. Специалистът е длъжен да спазва начина на работа на теста: дали често гледа на картината-пробата, независимо дали това е провеждане на въздушни линии, които имитират контура на изображението върху нея. Или може би той рисува по памет, поглеждайки към пробата?

Също така, учителят трябва да се обърне внимание на следните нюанси: бавно или бързо хлапето държи линията, разсеян или работи усилено, проверява дали след завършване на рисунката с модел.

Когато едно дете обявява приключването на упражнението, трябва да се поиска да се провери тяхното собствено творение. Ако открие грешка в него, а след това те могат да бъдат коригирани, но експериментаторът е длъжен да записва тези действия.

Обработка на резултатите

Така че, ние открихме, че техниката е "къща". NI Gutkina анализ на офертите се извършват, както следва: при обработването на материалите трябва да се извършва чрез добавяне на точките, които се присъждат за грешки. Но такива грешки са:

1. Увеличаването на отделните елементи на картината с повече от два пъти. Размерът на цялото изображение в този случай съответства на модела (3 точки за всяка връзка в по-голям).
2. В отсъствието на снимки (4 точки) елемент. Изображението може да липсват дим, ограда (две или половината), покрив, тръби, люка на покрива, ред показва кутия къща основа.
3. Невалиден конфигуриран картина елемент (3 точки). Тъй грешки могат да бъдат изготвени дим пръстени, люк на покрива, ограда, тръба, прозореца. Между другото, ако неправилно изобразен огради дъски, на 2 точки не се начисляват за всеки неправилно боядисана дъска, и за цялата наляво или надясно на оградата напълно. Същото правило се прилага за пръстена на дим излиза от тръбата, и оцветяване на къщата. Освен това, лявата и дясната страна на оградата, разгледани отделно: например, ако неправилно скицирани от дясната страна, а от лявата страна няма грешки (или обратното), бебето получава 4 точки. Ако част от лявата (вдясно) страна на оградата скицирани право и част с грешки, а след това изкривена страна се оценява като един резултат. Ами квалифициран и засенчване на покрива, както и кръгчета дим. Ако само някои от елементите, копирани кръгчета дим вярно, детето получава една точка, ако постановено люк на покрива с грешки, сложи една точка. Невалиден брой части е изобразена на фигурата елементи на грешка не се разглеждат. Няма значение на колко линии ще бъде в оцветяването на покрива, кръгчета дим или дъските в оградата на.
4. Неправилно разположение на компонентите в пространството на картина (1 точка). За грешки от този тип се отнася заетост къща ограда над базовата линия (къща, като че ли полетя във въздуха), или под него (на оградата трябва да бъде споделена с основната линия на къщата). Грешката, която се счита за значителна промяна на дясно или на ляво от центъра на прозореца. Ако дим се отклонява повече от тридесет градуса от хоризонталната линия - това също е грешка. Надзорът също се счита, когато размерът на основата на покрива съответства на къща основа, тъй като тя не превишава (на пробата над къщата на покривни надвеси).
5. Какво допълнително препоръчва Gutkina NI? Методи за "Къща" е сложна технология. Грешката се счита за отклонение от предварително определена посока права линия повече от тридесет градуса (1 точка): асиметрия на хоризонтални и вертикални линии, които съставляват покрива и къщата. Tiny забранено за промяна на ъгъла на наклона на страничната покривни линии ", затрупвам" (повече от тридесет градуса) прием пръчки, отклоняващи се от хоризонтална права линия на ограда база (повече от тридесет градуса).
6. Празнините между линиите, където трябва да бъдат свързани (1 точка за всеки лумен). Ако линиите за люпене на покрива не е в контакт с линия на покрива, 1 точка се дължи за целия засенчване, а не за всеки от неправилното му линия.
7. Наслагване на линии (1 точка на приложение). Ако линията на покрива се излюпват от неговите вериги, една точка се оценява цялата засенчване, отколкото всеки от неправилното му линия.

За доброто представяне на упражненията се начислява 0 точки. В действителност, по-лошо бебето направи фигурата, по-висока от общата оценка на работата си.

Съгласете се, доста интересна техника на "Хаус" (NI Gutkina). Тълкуване на резултатите от този експеримент се извършва винаги като се вземат предвид възрастта на бъдещия ученик.

Известно е, че децата са пет години рядко се разболяват от нула точки заради непълна зрялост на мозъка, която контролира организацията сензорипоторния. А какво да кажем хлапето десет години, което се оценява на една точка или по-висока? Този резултат показва неблагоприятно развитие на едно или повече сканирани сфери психологически процедура.

анализ на резултатите

Как да се анализира изпълнението на упражнението предлага Gutkina NI? Методи за "Къща" - една много сложна система. Специалистът трябва да се съсредоточи върху същността на линиите: "Shag" или твърде дебели линии могат да посочат, в зависимост от наличните източници по този въпрос, състоянието на предучилищното тревожност. Но подобно заключение в никакъв случай не е невъзможно да се направи, като се разчита само на един чертеж. Имаше подозрения, трябва да бъдат проверени специалните експериментални методи.

аналог

Така че, това, което е свързано с метода "Къща" (NI Gutkina)? Изводите, които тя дава възможност да направите, за да направи оценка на готовността на детето за училище стрес. Много оглед на тази технология като аналог II и III-тест Kern Jirásek упражнение, а именно копирането на писмени букви (II уроци), и посочва на групата (III урок).

Сравнявайки резултатите в тези схеми, експертите заключили, че технологията на "Къща" се отваря една и съща психологическа качеството в развитието на бебето, както и че II и III класове тестват Kern-Jirásek.

В действителност, ние открихме, че техниката е "къща" (NI Gutkina). Обработка изпълнена задача отнема малко време. Резултатите се отчитат в точки, за да се проследят промените в еволюцията сензорипоторния на едно и също дете на различни възрасти.

Между другото, по подобен начин да се експериментира с недалновидни бебета е забранено.