Рисуване в по-старата група. Рисуване в детска градина

Рисуване в по-старата група, в зависимост от посоката на програмата детска градина може да отнеме на стандартни и нестандартни начин. Това е традиционно детето се научава да се направи с моливи (прости, восък), бои (акварел, гваш).

В творческите среди децата да използват различни техники (пръскат, klyaksografiyu нишки и тръбички, чертожни сапунени мехури, окръг, пръстите, палмово, свещи, листа, "мокър" живопис, Аерография, scratchboard, монотипия, печат) и смесени материали (например, моливи с водни бои). Днес много от съвременните учители от държавни детски градини се опитват да разнообразят уроците на изготвяне необичайни техники.

Предварителна работа по графичен дейност

Рисуване в по-старата група са насочени към укрепване и подробности за придобитите знания. Децата могат да рисуват фигури геометрични фигури (кръг, цилиндър, триъгълник, квадрат, правоъгълник) и ги минават през образа на зеленчуци, животни, хора и птици. В старши предучилищна възраст се нуждаят от повече подробности предава изображението, подчертавайки нейните характеристики.

Например, детето свободно описва семейството си. След това трябва да кажа, че папата над майката, което е над децата, а най-малкият сред тях - doshkolenok. В допълнение, за да помогне с пропорциите на тялото: тялото е разделена на две части, лактите трябва да приключат там, където има "колан". Лицето трябва да бъде хармонично и правилно.

За децата по-добре разбират знаците, пропорциите, свойствата на изобразените обекти, учителят всеки ден работи върху развитието на възприятие на заобикалящия ни свят. Без него не минава една единствена рисунка (старши група). Детска градина осигурява необходимите материали за дейността, както и учителите родителите следва да разширят хоризонтите си при деца.

Визуалните умения на старши предучилищна възраст

Педагози заедно с момчетата на метеорологични явления улица обучение, като се има предвид обектите в групата засилят знанията, придобити чрез моделиране, апликацията, дърворезба форми и фигури, следи модели. Веднага след като децата да запомнят всички признаци, а след това се опитват да се боя.

След това, получено анализ модели за грешки. Въз основа на това и избрана една или друга техника на рисуване. Например, необходимостта да се намали около точка по точка, цифри или dorisovat симетрично изобразен чертеж от клетките. Децата трябва да се научат да притежават всичко хармонично в пространството, да премине върху парче реалистични изображения.

В допълнение, на чертежа в по-старата група трябва да развият чувство за цвят, естетически вкус. Това помага на различни техники. Например, децата правят абстрактен рисунка на пропуск спрей през есента , след като листните отпечатъци, следи от четката. Може да се начертае мехурчета (шампоан, смесен с боя), свещ, а след това на фона акварел. Всичко това допринася за развитието на креативност, въображение, разширяване възможностите възрастните деца в предучилищна възраст.

изготвят зеленчуци

По-лесно за детето да се учи рисуване зеленчуци. В група активност старши се организира в съответствие с нарастваща сложност:

• Децата се учат на формата и външния вид на зеленчуци от снимките, нагледни материали, реални обекти (палпация, рецитира);
• предучилищна възраст изготвят геометрична форма;
• коригиране на външния вид на зеленчуци;
• основни контур с молив линии, издатини и други второстепенни елементи;
• боя цветове, моливи, химикалки, маркери.

Например, краставици до формата на овал. Освен това, единия край на овала издължава тесен. След това, на другия край на опашката боядисани зеленчуци, насрочено за тяло "неравности" и линейни канали. След боя на краставицата, което показва, тъмни и светли нюанси на кора.

Или да вземем, например, моркови. Начертайте триъгълник. Тогава един от негова страна е заоблен, растителни граници го правят по-гладка. Освен това е показано листа и корени. След това е боядисан бои моркови.

След като овладял изготвяне зеленчуци в по-старата група, децата ходят на изображението все още живот. Отначало тази линия чертеж визуални обекти, а след това на зеленчуците в чиния или купа. Най-трудната ниво е образът на обектите от паметта. За тази цел, преди да рецитира конкретен външен вид зеленчукови / плодове, след което децата започват заданието (преки бои).

Рисуване на животни

По-възрастните деца в предучилищна възраст вече могат да изобразяват животни, но често те имат страхотна, одушевени (в рокли и костюми, ходи на два крака, да се хранят с помощта на лапите). Задачата на възпитател - да се постигне по-реалистично предаване на изображението. За това живописно работа в паралел с приложения, моделиране, четене, запознатостта с външния свят.

Да започнем с това, децата се учат функции, а след това се опита да намери общи характеристики с познатите форми на състава на тялото (например, кръгла глава, торс, овални, триъгълни уши). Освен приликите, вниманието е фокусирано върху несъответствията, наклона на обекти, тяхното пространствено положение.

Помислете за боядисване животни в по-старата група, като пример на таралеж, овцете и кученцето. За да се направи таралеж в областта на клиринга, направете следното:

• намери центъра на листа, който ще се намира на животното;
• изготвят овална (тяло);
• с един ръб график нос като моркови;
• съставя около очите, носа, овални краката, устата пръчки, игли;
• график на трева, слънце, облаци;
• продължи да рисува цветове, като се има цветови преходи.

Изображение на агнешко, кученце

Как да се направи едно агне :

• изготвянето кръг (тялото);
• определяне на наклона на главата;
• насрочи овална (глава);
• очертание зигзаг тялото, създавайки къдрици;
• Можете привлече окото на главата;
• график на клечките четири крака;
• привлича "крака" лапи, носа точки, ученици на очите, ушите;
• украсяват.

Най-трудният етап се счита за подробен чертеж в по-старата група. Ето как да се направи кученце :

• Начертайте елипса тяло, кръгла глава, като се има предвид по склона;
• Начертайте кръг в средата на (лице), линиите маркират шията, краката правоъгълни инсулти и елипси (стъпало);
• схематично определяне на симетрия на муцуната, очертаващ позицията на очите, носа, ушите, да;
• Draw очите, устата;
• вместо обиколки на краката, пръстите на ръцете се направи, Дорис опашката;
• изтриете допълнителните линии, маркирайте по посока на косъма.

Такива сложни уроци се провеждат с отделни деца в класната стая в средите на чертежа.

Рисуване "Гъби" в по-старата група

Децата често изобразяват гъби вертикално и хоризонтално с овална форма. Те особено искал да украсяват гъби. Тя може да бъде представен с изпъкнала овална или триъгълна шапка. За да се направи гъби с овална шапка, трябва да се върху лист, за да се определи местоположението си, маркирайте елипсовидна овал с вертикална пръчка. Следваща обръща крак гъби.

Ellipse диагонално разделение: на върха на шапката изготви кръгове, а в долната част, по крака, бяла яка. По този начин можете да се направи големи и малки гъби в поляната. За да получите шапка триъгълна върха на могилата да направи гъби. Под капака представят овалната форма на вътрешните слоеве. Такава "фигура" на тегленето на гъбички крак на дъното с сгъстяване. Това е прост чертеж.

Гъби в по-старата група могат да бъдат представени по-естествено. За да направите това, изпълнете следните стъпки:

• определяне на местоположението на решението си;
• молив отбелязване на преден план чрез теглене на правоъгълен лист хартия и малко крака Боровик;
• сега той рисува шапката си, като полу-овална;
• допълнително изтегляне на друг лист и съседната част на крака на голям гъбички, че "външен" на противоположната страна;
• Това Боровик обрисуват плоска овална шапка;
• отидете в много голяма гъба, стоящи зад двете;
• да очертаете крака във формата на трапец, и шапката, която прилича на хоризонтална яйце;
• шапка на гъба изберете най-голямата тъмна страна горния и долния слой бял;
• Начертайте трева.

Най-често срещаните гъби растат в дъжда. Как да го направи реалистично, без "пръчки", описани по-долу.

Рисуване "Дъждът вали"

Старши група вече определя характеристиките на дъжд (гъби, сляп, наливане и есен, лято). Учител само трябва да се фокусира върху факта, че капките са изобразявани в една и съща посока. Първо, децата рисуват облаци с дъждовните капки, след което изобразяват хора с чадър, последен етап на деца в предучилищна възраст изобразяват дъжд "от другата страна на прозореца."

Какво да търсите в образа на дъждовни облаци.

• Ако облаците близо, дъждът обрисуват продълговати капчици с различни размери, но в една и съща посока. Започнете от средата на спада на облаци, а не от ръба. Отдолу-нагоре и облаци - тъмен на цвят от преден план.
• Ако облаците далеч, а след това при тях се слее фон с молив, създавайки непрекъснат поток от дъжд. След това го докосва определят отделните капки дъжд.

Това е прост чертеж ( "Дъждът вали"). Старши група може да представлява "естествен" времето явление. Това ще помогне на следните правила.

1. Валежи винаги е изобразен на тъмен фон, независимо от това дали цветовете на боя, моливи, пастели, масло.
2. Ясни линии представляват паралел.
3. Bright капчици преминават през гума свещта под налягане, различни цветове или специална фен четка.

Ако искате да обрисуват дъжда като естествено явление, а след боя на ландшафта, както и в началото на това, след известно време, нанесете капка светлина боя твърди ъглови удари. Ако капките правят гумата, първият широката страна на посоката на тел, а след това рязко ъгъл с помощта на силно натискане създаде капки пристъп.

Хората в проливния дъжд обрисуват подобни. Но фокусът е не само посоката дъжд, под формата на капки, но локвите, пръски сила. Това научи деца в предучилищна възраст до индивидуални уроци по рисуване.

Рисуване есента

Октомври - е месецът на есенните състезания. Учителят трябва да бъде защитен с деца чрез съставяне атмосферни свойства ( "Есен"). Старши група сравнява всички есенните месеци, намира приликите и разликите, спомня преходите на цветовете. Най-простият задача - когато децата изобразявани самотно дърво. За да направите това, първо се определя от мястото си, има багажника и клонове на "прашка".

След това, по клоните, както схематично изобразени малък кърлеж. С боя багажника дебелина и клонове "изградена". През клоните зеленина изобразени в различни цветове (червено, оранжево, жълто). Сега остава да се направи на тревата, небето, облаците, слънцето и сянката на дървото.

Есента може да се визуализира чрез теглене на листо. Тук децата укрепват знания за дървета. Най-лесният вариант - да обрисуват есента отпечатъците (този метод е най-предпочитан по-старата група).

Рисунка: тема "Есен"

• Съберете различни листа на дърветата.
• Спред тях върху лист хартия.
• На следващо място, вземете лист хартия, за да го намажете обилно от грешната страна на червено, жълто, оранжево боя (особено старателно палто с ивици).
• Поставете парче боядисана долната страна на албум лист, натиснете дланта.
• Тази операция се повтаря с другите листове, избор на различен цвят.
• Сега листата вече не са необходими. Отпечатъците са изготвени с четка и бои. Имайте предвид, че нервите на листата действат като багажника и клонове на дървото.

Можете да чертаете стволовете на дървета с клони и листа, сложи точката на пръсти. Това също като деца в предучилищна възраст от всички възрасти. За конкурса, много деца, които показват въображение, рисуват образа на есента с женско лице и оставя вместо коса. Така че познаването на фиксирани пропорциите на човешкото лице, листа, дървета и цветове есента.

изготвят птици

птица чертеж в по-старата група е на една и съща плоскост, както и дейността по образа на животни. Първо, всички детайли са в сравнение с геометрични фигури, фокусът е в движение, наклона на главата, местоположението на страницата за пейзаж. Ето един пример (рисуване паун)

• Начертайте елипса тяло;
• горната кръгла глава;
• врата идва от главата на овала;
• върху тялото черпи триъгълни крила;
• добавите към овални лапи с три пръста;
• Цвят обръща кръг за око, триъгълна клюн;
• от едно крило на другата схема разпуснат опашка, подобна на маргаритка венчелистчета;
• рисувам с цветовете на птицата.

Рисуване в по-старата група позволява да се направи птици от различни страни в действие. Тук е профилът на петел. Първи стъпки с главата. Начертайте кръг марка клюн око с триъгълна напречна линия, овална брада и герб на три листенца.

От главата да се направи яка на врата, подобно на формата на клоширана пола. От него продължи вдлъбнат багажника, наподобяваща полумесец с врата. На следващо място, изготвяне на опашни пера на осем: първите дълго повдигнати четири пера започват с края на багажника, най-новата краткосрочен, дойде една трета от багажника и се спускат.

Той е съставен от крило на градска линия, крака с четири пръста и разклонения. На крилото стръмни хоризонтални дъги са идентифицирани пера и вертикални линии - дълги пера. На пръстите на ръцете са привлечени нокти малки дъги.

Как се пише резюме на графичен дейност

Резюмето на чертежа в по-старата група е написано в съответствие със следния график.

• Проучване тема. Обикновено това е взето от програмата.
• Насочете. Предписани от три до пет задачи от този клас, което означава придобиване на нови знания и укрепването на съществуващи умения.
• Материал. Посочени са инструмент, до последния четката. Какви техники ще бъдат използвани, какви съоръжения ще трябва.
• Развитие на дейността. Теоретичната част започва с предварителната работа по темата. Така че, може да дойде да посети фантастичен характер, което ние трябва да се направи, или които трябва да помогне да обрисуват нещо. С помощта на стихове, разкази, преглеждане на снимки, визуален материал идентифицирани желаните свойства на обекта, който искате да се направи. Освен това, на практика, деца, извършват работа, и в края на урока изготвя заключения за придобитите знания.

Днес в класове от детските градини, посочени от термина "пряка образователна дейност" (ГРУ). Рисуване в по-старата група няма да се промени неговата същност. Също така се използва образователни игри, техники, които играят, различни техники, за да се предизвика при деца желанието да се направи желания обект или явление.