Форми на обучение по педагогика: традиции и иновации

Планиране на дейности по обучение за повишаване на знанията и трайно усвояване на знания - един от най-важните области в развитието и образованието на лицето, на този етап. На процеса на обучение е силно повлияна от прилаганите образователни технологии, инструменти, форми, методи и начини на учене.

Концепцията за "обучение" по педагогика

            Методи и форми на обучение в педагогиката - критерии, които имат взаимно влияние. При формите трябва да се разбират начини за организиране на обучение, които са в тясна връзка с процедурата за неговото изпълнение, време и място, броят на учениците. В основата на формата е водещ метод. Начини да работят заедно и стажантите в процеса на решаване на проблеми в образованието и са метод на преподаване.

Разпределен на конкретни и общи форми на обучение в педагогиката. Специфична включва уроци, лабораторни упражнения, избираеми, домашна работа, семинари, консултации, форми на контрол и други.

Характерни форми на обучение

Урок действа форма на обучение, предназначени за специфична група. Тя се характеризира с работа на същия материал постоянен състав на студенти, строга регулация. Уроците са разделени на следните видове:

- уроци, лекции, по време на които материалът е учител. Но, като се използват техните умения и опит в преподаването, учител може да ги държат под формата на активни дискусии с ученици;

- такива форми на обучение в преподаването, така практически (лабораторни) упражнения допринасят за практическото прилагане на получените знания и практически умения;

- уроците, на които има контрол и проверка на знанията, принадлежат на единиците за изпитване, тест, за самостоятелна работа ;

- Комбинирани класове може да включват следните стъпки: повторение на Научих - домашна работа за наблюдение - разпитите устно или писмено, др.;.

на усвояването на учебния материал, предвиден от програмата;

Работата по възможността да се прилагат на практика придобитите знания;

определяне на задачите за домашна работа.

- избираеми дисциплини като форма на обучение в педагогиката на задачата му поставят още по-задълбочено проучване на предмети. Техните ученици посещават по избор;

- пътувания позволяват да се запознае с обекта, който се учи директно;

- работа в клас, който включва клубове, участват в състезания и конкурси, подпомага развитието и изразяването на индивидуалните способности на учениците;

- помощ за домашното да се развият умения за самостоятелна работа.

Форми на обучение, който отговаря на съвременните изисквания

учител Modern образование се изправя пред нови предизвикателства: променя своята функция и роля в процеса на обучение. Затова иновативни форми на обучение са предназначени за преобразуване на съдържанието на самата работа на учителя. Постепенно в процеса на ориентация на студентите в използването на новите технологии. Ето защо, задачата на приоритет става прилагането на нови методи в обучението, нови подходи към организацията и провеждането на заетост и самостоятелна работа.

Днешните реалности показват, че съвременните форми на обучение, трябва преди всичко да е насочено към развитие на студентите необходимите знания и умения в смислен, информативен и интересен за дейността им с помощта на материални и информационни съоръжения.

Персонализирани уроци като съвременни форми на обучение са важно средство за формиране на учениците в голям интерес към ученето. Те също помагат за облекчаване на стреса, да помогне в развитието на дейности за обучение на умения, емоционално да повлияе на децата. С това в знанията на студентите се развива, по-трайни и по-дълбоко.

Затова иновативни форми на живот могат да бъдат представени от следните видове нестандартни уроци:

- А тренировка под формата на игри и състезания (бизнес, роля, КВН, викторина дуел, турнир, състезание, реле и др ..);

- урок проучване урок интервю, урок-коментар-урок анализ на първични източници;

- Поуките от нетрадиционна форма на учебния материал (разкриването на урок, урок на мъдростта, и т.н. ...);

- уроци, които имат характер на обществени форми на комуникация (дискусия, телевизията, на диалога, на пресконференцията и др.);

- урок, който симулира дейността на институции (редколегията на съда, на Научния съвет);

- урок-въображението (изненада, приказка, бъдещ урок).

Учител в своя робот трябва творчески да се съчетаят традиция, така и на иновациите.