Социално инженерство

Социалното инженерство - метод за студенти от държавното образование. Неговата основна дидактическа смисъл - да се създадат условия, при които учениците могат да живеят в едно общество. Социално технология дизайн позволява на учениците да преминат основните етапи на социализация , за да научите как да си взаимодействат с хора в общността. Това им помага да формират мирогледа им, тяхната визия.

Социален проект представлява такава дейност, която има социална стойност, произвежда ефект в обществото. Нейният краен резултат за студентите трябва да бъде създаването на нещо (не е задължително материал) напълно нови за тях и да има практическо приложение. Тази дейност трябва да отразяват напълно, разработена и внедрена от учениците. В хода на неговото изпълнение, те си взаимодействат с културата на възрастните, тяхната света, и чрез този формуляр за връзка уменията си на поведение в обществото.

Разбира се, социално инженерство - не е единствената дейност на днешната младеж. Тя се преплита с много други видове и е невъзможно без междуличностна комуникация.

Социалното инженерство - е един от начините за изразяване на идеи по въпроса за промяна на света, околната среда наоколо с помощта на определяне на специфични цели, задачи и действия. Той също описва средствата, които са необходими, за да се привлекат за изпълнението на плановете, и посочва срок за тяхното изпълнение.

Промените, предложени да се вземат в непосредствената околна среда могат да бъдат предоставени под формата на:

1) се опише с думи необходимите действия, които трябва да бъдат направени, за да се направи разлика;

2), необходими за изпълнението на плановете за изчисленията;

3) графики, диаграми, чертежи и т.н.

На настоящия етап образователни институции прилагат следните видове социални проекти на учениците:

- информация (студентите работят с данните по даден въпрос, те се анализира, обобщава, а след това даде на публиката);

- приложение (приложение на резултатите от проекта на практика);

- научните изследвания (студентите трябва да минават през сцената, характерни за този научно изследване, за да изследваме някои творческа задача, която очевидно не знам решението);

- игри, ролеви (студенти се опитват от конкретната социална роля, в съответствие със съдържанието на проекта, както и да ги загубят);

- проект, състоящ се от комбинация от методи (творчески, търсене и др ...).

Социалното инженерство, както и всяка образователна технология, преследват определени цели и да изпълни целите си. Целите на срещата са:

1) включването на учениците в дейности за справяне с някои проблеми в практиката на собствените си;

2), за да привлече вниманието им към въпроси, засягащи за обществото.

Предизвикателства пред социално инженерство:

1), генериращи умения компетентен социално поведение;

2) подобряване на уменията и способностите, които са полезни за обществото (подготовка на изчисления, необходими ресурси, планиране на бъдещи дейности, предварителен анализ на резултатите, които искате и възможните резултати) в практиката;

3) укрепване на способността за работа в екип.

В дейностите по проекта са много важни за разделението на отговорностите между членовете на екипа. В края на краищата, това е ясно, че един човек, а разработването на планове за договаряне и анкети, прави търсенето на спонсори, а не в състояние да свърши цялата работа, още по-ефективно. За тази цел дейностите по проекта имат и разделение на труда, където всеки участник се дава нещо за неговите способности и силата на неговите възможности.

Работата по този проект е важен за всички ученици, като им помага да се чувстват важността им в обществото, да се идентифицират нови възможности, подобряване на състоянието на неговото училище.