Отворете интегрирани паралелки в подготвителна група за математика и езиково развитие

Отворени класове - важна част от образователния и обучителния процес, не само за деца, но и за възрастни. Това е начин да се покаже на родителите методи на работа и уменията на учителите, както и да споделят опит с колегите си от други институции. Днес ние говорим за това как правилно да държи отворен интегриран урок в подготвителна група.

правилник

Преди насрочено откриването на сесията, което трябва да научите за себе си няколко неизменни правила, чрез които провеждат такова събитие:

• Родителите - наблюдатели. Ако сте ги покани на открит урок на интегрираната в подготвителна група, не забравяйте, че не трябва да участват в този процес. Като всеки грижовен роднина, те ще се опитат да помогнат на децата си. Това не трябва да бъде. Открит урок - учител тест и деца в предучилищна възраст възраст.
• Колеги. Ако провеждане на открит урок на интегрираната в подготвителна група за обмяна на опит с колеги от други Dow, можете да ги донесе в малка степен да участват в този процес.
• Половете. Всички деца са равни и еднакво важни за детегледачката. Невъзможно е да ги разделят на Вася, чиито родители са членове, и Петя, чиито родители - счетоводители. Нека всички задачи в сложност, че е невъзможно да се придаде по-младото поколение усещане за неравенство.
• Отворени интегрирани паралелки в подготвителна група не трябва да отклоняват вниманието от учебния процес. Това е като театър. Родителите - публиката. И те не могат да бъдат разсеяни от, трябва да се продължи образованието на децата, както и да могат да общуват с възрастните и след окупацията.

ГЕФ

Има два начина на открити уроци. Това е използването на един от двата стандарти за качество - ГЕФ и ФЖТ. Отворени интегрирани паралелки в подготвителна група за ГЕФ ще бъде добър избор. Насочена към обединението на образованието и няколко обособени взаимодействие с деца, този стандарт ще даде възможност за по-добра демонстрация урок за родители и демонстрират всички умения и познания, придобити doshkolyatami за времето, прекарано в Dow.

Сред малкото недостатъци Заслужава да се отбележи, че това прилича на университета, децата ще седнат на масата и чинно отговарят на въпроси на учителя. В резултат на това е малко вероятно да запазите за постоянно студентите на едно място. Започва да паднат, за да се съсредоточи и ефективна работа постепенно слезе до нула.

ФЖТ

Отворени интегрирани паралелки в подготвителна група на ФЖТ предлага редица проблеми. Ще трябва да я държи под формата на игра, но в същото време да се определи ясно какво е възможно и какво не. Имате две възможности за избор: или да предупреждават предварително и включване на родителите в процеса, или да се определи ясно границите на това, което е позволено на децата до възрастните хора не им помогне в решаването на проблемите. Във всеки случай, използването на този стандарт е по-подходящ за първи отворен клас в детската градина, за да докаже на родителите болногледач умения.

цели

Разработване отворен интегриран урок за деца от подготвителна група, първото нещо, да реши с нейните цели. Както вече беше споменато мимоходом и различни цели могат да бъдат в зависимост от аудиторията отворени класове. На първо място, помислете какво трябва да се направи за децата:

• Осигуряване на материали, покрити през годината.
• Демонстрация на уменията и знанията, придобити.
• Способността да се приложат на практика придобитите знания и да работи.
• Демонстрационни и засилване на умения за общуване и партньорски взаимоотношения.

Това са основните, общи цели, които не зависят от обекта на класа. Трябва да бъде в състояние да покаже на родителите, че децата им не са напразни присъстваха си предучилищна възраст и научиха много дори и без тяхната помощ.

Споделяне на опит

Ако ще да се проведе открит урок интегриран в подготвителна група за учителите, а след това се мисли за какъв вид преживяване, което може да им даде. Първо на всички тези упражнения се провеждат с цел да споделят своите методи на работа с деца:

• Демонстрационен урок.
• Участие на колегите, когато се работи с деца.
• Дискусия сесии и обобщаване.

Основната цел на отворения клас, към който покани други учители, може да се формулира по следния начин: ". От друга страна се види и да се види" В действителност, експерименти с едни и същи деца, които се опитват различни методи на преподаване, не водят до нищо добро. Децата просто объркани.

математика

Най-накрая стигнахме до по-конкретни неща. Отваряне на интегрирана дейност в подготвителна група за математиката е най-добре от ГЕФ. Този стандарт е подходящ за сериозна наука. За съжаление, в повечето случаи в подготвителна група е невъзможно да се проведе "чист" дейност. Най-добре е да се комбинират различни елементи. Така например, по математика и ботаника (биология / околната среда). Можете да попитате детето да брои колко от тези или други растения, боядисани в картината.

И така, какво трябва да знае и да може да се деца в откритото заседание на подготвителна група?

• За да може да брои до десет (една, две ...).
• Познаването на последователност се брои до десет (първо, второ ...).
• За да може да сравни номера и знаете правилното им ред.
• За да можете да сравнявате обектите по форма и размер.
• Бъдете в състояние да извършват основни операции с числа.
• За да може да разпредели допълнително елемент в серията.
• Максимум уникални комбинации на специфичните елементи. Например, даден три цвята. Необходимо е да ги подредите, за да създадете колкото се може повече последователности, като е възможно.

Дейността се извършва най-добре под формата на poluigrovoy. Да не се фокусира върху законопроекта, но не позволявайте на деца да се разсейва достатъчно, за да забравя урока.

говорното развитие

За съжаление, днешната реалност е, че децата през повечето време прекарват на джаджи - телефони, компютри, таблети, лаптопи. Размерът на общуване и говорене практика те ще получат, все по-малък всеки ден. Но това не означава, че учителят е длъжен да проведе клас върху развитието на речта. ФЖТ стандарт означава, при извършване на каквито и да било дейности с doshkolyatami близък контакт с преподавателя. По този начин, чрез комуникация и форми на игри и те трябва да бъдат извършени.

Отворете интегрирани паралелки в подготвителна група за развитие на речта не може да включва само темата. Четене на книги, поеми и обсъждане на съдържанието им могат да се извършват и след училище. В действителност, тя е по-задачата на родителите, а не на учителите - да гарантира, че се попълва в речника на детето. Но ако все пак реши да проведе открит урок, трябва да зададете следните цели:

• Увеличаване на лексиката в учениците.
• Подобряване на артикулация.
• Развитието на слухова памет.
• Разработване на чувство за ритъм в музиката.
• Изучаването на правилното прилагане по отношение на интонацията.

За приложение DOW по-добре да се помни, че детегледачката не е в състояние да се справят с обучението на децата по всички предмети. Поради това, че би било по-добре да покани професионален реч развитие логопед, който, след обучение с деца ще бъде в състояние да направи за всеки индивидуален план. Винаги може да се преговаря с родителите на допълнителна такса от поканените експерти.

Взети заедно,

Ако говорим за качеството на обучението на децата, за да споделят своите поданици доста нелогично. През 5-6 години децата дори не са на възраст, когато те могат да бъдат диференцирани учебни предмети седнали на бюрата си. Всички класове трябва да се провеждат под формата на игра, така че децата дори не осъзнават, че те имат какво да учат.

Например, учителят седи с децата четат книга. Докато децата гледат на снимките, можете да им обясним, че тук една мечка, но това дърво - бреза, и така нататък. След края на клас учителят разпитва всичко четем, че децата запомнят какво мислят за приказката. Така че учат децата не само да получават информацията по време на изслушването, но и да я обработват. В допълнение, ще се принуди да се направят изводи, а не покорно усвояване на информацията (което не е факт, че е вярно), тъй като тя се справя в училище.

резултат

Защо тогава трябва да донесе на резултатите от откритите интегрирани уроци? Тъй като те се държат основно за родителите, това ще им позволи да се разбере слабостите на вашето дете. Обяснете им, че това не е конкурс, за да видите, чието дете е по-добре, както и една от първите начини да определят бъдещето на предучилищна възраст. Той е по-добре си спомни различни растения? Тя ще биолог. Ами и изразително чете? Може би времето, за да се отрази на театралната сцена. Най-доброто от всички поставя и решава логически пъзели? Това ще бъде програмист или икономист. Внимателно точка на родителите в силните и слабите страни на децата си, а може би можете да помогнете на някого, с възможност за избор на живот.