Какви дейности включва уроци по математика в подготвителна група?

Математика в детската градина е не само за сметка и обратно до десет. Урок по математика в подготвителна група е свързана с развитието на математически и логически способности на всяко дете. В бъдеще този умения на базата данни ще бъдат основни в училищното образование, което е важно не само да се мисли, но също така и за изграждане на причинно-следствените връзки. Ето защо, в Dow върху математически уроци се обърне повече внимание на логически пъзели.

Какво логичен начин на мислене включва математика?

За подготвителна група сесия трябва да бъде изградена по такъв начин да се развива логически техники и на детето мисловни процеси: синтез, класификация, абстракция, аналогия seriation, обобщение, сравнение, строителство, анализ.

Задачи за анализиране причиняват на детето да се изолират един обект от група индивиди. Например, за да намерите плодове, зеленчуци или да събирате само кисел плод. Едно дете се нуждае от анализ на свойствата на всеки обект и изберете една или повече от специфичните условия.

Цели за синтеза на съединения изискват различни характеристики в една единица. Така например, на традиционния поминък на математика в подготвителна група да синтезира - търсене на гола на всички неща, тогава ще трябва да изберете само червени топки, а след това - да събира топките, но не и червено. Цели за развитието на анализа и синтеза подобни.

от seriation упражнения изискват реда за подравняване на детето в възходящ или низходящ линии. Ако по-младата група такива задачи включват изграждането на пирамидите, коледни елхи или гнездене кукли, подготвителна група на децата може да работи с числа, форми, пръчки.

Сравнете, строителство, класификация, обобщаване

Особено внимание се отделя на развитието на сравнителните умения, които детето може да установи еднакви и различни функции на всеки елемент. Подготвителната група може да се окаже проблем при разпределянето на позиции 2-3 или търсене черта много описателни прилагателни на всеки елемент (диня-слънце, панделка-змия).

На строителната дейност по математика в подготвителна група и извършва най-малко 2 пъти седмично. Всеки път, децата получават работа със сложни условия. Например, първи клас е направил деца на пример болногледач, втората настройка - от памет за трети път - рисунка, а в последния етап е дадено общото позоваване вербална "Съберете котка".

Класификация и обобщение на по същество подобен както анализ и синтез. Само в първия случай е необходимо да се разделят темите, в групи, както и повсеместното да намерите подобни характеристики в теми. Например, задачите на класификация включват търсенето на обекти по име, форма, размер, цвят, или на няколко основания (червения бутон в контейнера за кръгли и зелени мъниста в квадратна кутия). В този случай, учителят може да се обадите на разликата между неща или да даде работа за неопределено време ", установи, че приликите между обекти" или "Споделете триъгълника на две групи", а детето търси за себе си симптоми.

Много деца в предучилищна възраст изпълняват всяко упражнение по математика в подготвителна група на глобата, но не може да се обобщи резултатите от тази работа. Затова е важно след всяка работа, за да питат: "Защо е тази позиция в тази група, но не и в една и съща"? Тези въпроси да допринесат за развитието на причинно-следствена връзка, детето да се научи да говори, да се изгради логически разсъждения.

Какъв вид математически знания трябва да овладеят по-възрастните деца в предучилищна възраст?

• Децата трябва да брои до десет и обратно с всички фигури.
• Doshkolyata трябва да знаят как да изглеждат като цифрите от нула до десет.
• В рамките на десет деца, трябва бързо да се обадите на "съседите" на произволен брой.
• Децата трябва да разберат смисъла на знаци: плюс, минус, още по-малко, едни и същи.
• Децата трябва да се сравни номера в рамките на 10 (което е по-голямо, което е по-малко от една и съща).
• Предучилищна възраст трябва да намерят геометрични фигури: триъгълник, правоъгълник, квадрат, кръг.
• Децата трябва да се съпоставят на изображението (брой елементи) с броя.
• Децата имат нужда да групира предмети за обща черта.
• Децата трябва да сравнявате обектите по размер, цвят, форма.
• Децата трябва да решаване на пъзели с една операция по изваждане и добавяне.
• Децата трябва да разберат, термини като "след", "преди", "дясно", "нагоре", "ляво", "надолу", "фронт", "между", "над", и така нататък. Г.

Това приближения математически Zun, които трябва да овладеят деца в предучилищна възраст. Във всяка детска градина има своя собствена програма, която определя какво ще бъде по математика. Подготвителна група (резюмета на уроци са написани подробно) изисква повече демонстрация материал и интересни логически задачи.

Децата не се интересуват за решаване на примерите за изваждане и добавяне. Те трябва да спаси героите от приказката, решаване на пъзели злодеи. Поради това, учителят трябва внимателно да се подготви за урока по писане на съдържанието софтуер, предварителната работа, техники за инструктаж, демонстрация и брошури, структурата и време на проучвания с пряка реч и възможни отговора деца.