Детска невропсихология. Център за Детска невропсихология

В нашия живот, където толкова много труд и умора, весел, светло, приятно и радостно пламъче са деца. Ние се радваме, когато те достигнат определена успех в живота, и тъжен, когато те се занимават с никакви проблеми и лошо време. Развитие на психичните функции - важна част от цялата формирането на личността на детето. Патологии на това развитие, включени няколко области на науката наведнъж, по-специално, детски невропсихология.

Историята на възникването на невропсихологията като наука в непосредствена близост

невропсихологията Тя е важна област в психологията. Тя възниква в пресечната точка на няколко дисциплини като медицина, неврология, неврохирургия и психология. Предмет на тази наука е да се изследва характеристиките на динамиката на психичните процеси и личната сфера, които се появяват, когато местните мозъчни лезии.

Предшественикът на неврофизиологията може да се нарече А. Р. Luriya, който развива теорията на системната динамика локализация на висшите психични функции. Тази теория се полагат основите в непосредствена близост до наука, която изучава умствените процеси в различни условия.

Какво прави модерен невропсихология детство?

Известно е, че всяка мисловна дейност се извършва чрез работата на всички области на мозъка. И да знае кои части от работата на мозъка, когато човек извършва дейност, е централно място в невропсихологични подход.

педиатрична невропсихология изследва формирането и развитието на умствената сфера на детето в хода на нейното развитие. За съжаление, през последните години все по-голям брой деца, които имат проблеми в психичното развитие. Причини povlokshimi такива проблеми могат да бъдат едно дете на увреждане на ЦНС перинатална патология на доставка, за развитието на заболявания на нервната система, през първите три месеца от живота, и така нататък. Към днешна дата, педиатрична невропсихологията предлага широка гама от дейности, насочени към ранното откриване на причините за ненормално развитие и навременни действия.

Патологии, които психични функции, които участват в тази наука?

Обикновено, когато поражението на ДПФ нарушени такива психически и когнитивни процеси, като реч, възприятие, мислене, активно внимание, mnestical видове дейности. Понякога промените са детската личност, неговите емоции са засегнати. Живо може да се прояви мозъчни нарушения в двигателя и сензорна зона. През последните години много изследователи обръщат повече внимание на този сектор като дете невропсихология, която изучава развитието на умствените способности на децата в здравето и болестта, което е, в сравнение.

Как психология и медицина в тази област на знанието?

Както вече споменахме, формирана въз основа на невропсихологията teoritecheskih данни на психологията и медицината. Медицински знания дава възможност да се разбере науката психология и проучване на различните механизми и причини за нарушения на умствената дейност. Следователно, разработването на различни невропсихологични рехабилитационни програми, предназначени за подобряване на благосъстоянието на пациента, да участват като психолози и лекари.

Периоди развитието на детето възраст

Смята се, че от 0 до 3 години на развитие на детето е много интензивен.

Всичко започва с ранна детска възраст, когато бебето може само да се хранят, спят и се радват при вида на възрастен. След това тя се превръща в самостоятелно любознателен дете, което е в арсенала на достатъчен брой умения. Това е един много щастлив момент за него и запомнящо се за родителите си. Въпреки това, първите думи, стъпки, стихотворение, рисунка, занаяти, изработени от глина ще бъде възможно само с навременното разработване на паметта, вниманието, мисълта, словото, и така нататък.

На възраст от 3 до 7 години за детето открива света на хората, съдържателен диалог отвежда на вторичен план. Малко дете да имитират възрастните, всичките му постъпки и действия са мотивирани и имат цел. Повишен интерес към околната среда, развитие на формите на активно взаимодействие с връстниците си, предвидени личностни черти, формирани моралните качества, придобити качества като уважение, сътрудничество, способността да защитава мнението си.

Причините, че родителите се опитват да Център за Детска невропсихология

За помощ невропсихолог и други специалисти, работещи в областта на педиатрията невропсихология, превръщайки родители, чиито деца имат затруднения в обучението и да имат поведенчески проблеми. Все по-често започва да се занимава с проблемите на дете заекване, тикове, емоционално нестабилен поведение, не по-малко загрижени родители страхове и повишена тревожност при деца.

Деца невропсихолог разработва персонализирани програми за работа с проблемни деца, провеждане на психо сесии с забавено умствено развитие, той помага на родителите да решат на каква възраст е по-добре да се даде на детето на училище, определя нивото на неговото развитие.

Причините, поради които да потърсят помощ от невропсихологията, са:

• хиперактивност, прекомерно безпокойство или летаргия дете;
• различни двигателни нарушения (изостаналост подвижността, увеличаване или намаляване на тон и мотор неудобство);
• хипоплазия на психически и когнитивни процеси като памет, възприятие, внимание, мислене;
• трудност в писмен вид обучение сметка, а ако детето не може да чете.

техники за помощ neuropsychologists

Център за Детска невропсихология, които често търсят помощ от родителите е основен диагностичен база за дете с проблеми в развитието, тъй като необходимата процедура психодиагностика назначени. Важно е да се идентифицират основните характеристики на психичното сфера на детето. мерки психо-корекция след това могат да бъдат възложени.

психодиагностика методи включват изучаването на състоянието на мнемонични способности на активното внимание, мислене, емоционални и волеви, и така нататък. г. Psychocorrectional уроци благоприятни за пълно или частично възстановяване на повредени умствени функции, необходими за пълното развитие и успешно обучението за сметка на останалите непокътнати функции. В този случай, невропсихолог изготви работна програма до момента за определена дете.

Занятията се провеждат както в група и в индивидуална форма. Трябва да се отбележи, че такава помощ трябва да осигури точно невропсихолог (или експерт, който е добре запознат с тази индустрия като педиатрична невропсихология). Информационна по отношение на коригиращи упражнения е полза Yu. V. Mikadze "невропсихология на детството." За да консолидира резултатите е много важно да се включат и родителите с деца в дома си.

Център за Детска невропсихология: мнения за родители

Всеки родител, повишаване на детето си, вярва и се надява да расте пълен хармонична личност. Нашият живот е пълен с трудности и изпитания, което не е нещо, което детето, но един възрастен, за да се справят понякога не могат да си позволят. Несигурността в силите, негодувание, страх, отхвърляне от обществото, изявление, слаб когнитивни способности, комуникационни проблеми са чести спътници на днешните деца. За щастие, с появата на различни невропсихологични центрове, този проблем може да бъде решен днес.

По този начин, изследователски център по детска невропсихология, основана през 1999 г., се оказва съдействие за деца с проблеми в психичното развитие на много високо ниво. Този център е уникален и е единственият по рода си в Москва, както на високия професионализъм на специалистите, работещи там се гарантира високо качество на грижите. Трябва да се отбележи, че обратната връзка е само положителен.