Zdorovesberezheniya в предучилищна възраст (деца и родители)

Какво е здраве? Това не е просто липса на определено заболяване. Здраве - състояние на творчески връщане, добро здраве и емоционален тонус. От всичко това и формира благосъстоянието на индивида.

Днес можем да кажем, че здравето на човека, независимо дали е възрастен или дете, е на най-важните позиции в света. Факт е, че всяка държава има нужда от креативни и активна личност с хармоничното развитие. Но с всеки изминал ден на лицето, поставено на нови, все по-високи изисквания. Има възможност да се срещнем с тях само здрав човек.

Но как да се реши този проблем? Отговорът на този въпрос може да бъде ориенталска мъдрост, че здравето на хората е на върха, за да завладее, че всеки трябва да притежава. Какво е в този случай проблемът с учителите? Те трябва да преподават на учениците си да завладее този връх.

Стойността на началната фаза на живот

В предучилищна възраст е формирането на основата на психическото и физическото здраве. Първите седем години от живота си - това е времето, когато хората се извърви дълъг път в своето развитие, което не намира повторение през следващите години.

Той се намира в предучилищна възраст период интензивно развита всички органи, е създаването на функционални системи, се формира характер, посочени определяне личностни черти. В същото време малкият човек започва по определен начин, за да се поглезите и хората около него.

Задачата на учителя

Един възрастен, който има отговорността за образованието на детето трябва да:

- да го научи ценен отношение на здравето;
- да се научат да се откаже от всичко вредно за организма;
- внуши чувство на отговорност за собственото си здраве.

Тези проблеми трябва да бъдат решени чрез изпълнението на програма "zdorovesberezheniya в предучилищна възраст." Успехът на изпълнението му зависи от систематичен подход за решаване на този проблем, който се използва в работата си офис. Дейностите, извършвани в тази посока трябва да се провеждат в съответствие с координирана политика, подкрепена от одобрен подробен план за действие.

Значение на темата

Според ГЕФ, учителят в работата си трябва да се прилага различни технологии за спестяване на здравето в предучилищна възраст. Това, че ще се изпълнят приоритетите пред които е изправена съвременната предучилищното образование, а именно - опазването, поддържането и обогатяването на здравето, родителите и учителите на детето. С други думи, всичко тренировъчен процес субекти извършват в Dow.

Образование Социално-пригоден личност

от zdorovesberezheniya в програма ГЕФ предучилищна възраст включва етапите на поддържане на физическото състояние на детето. И това е много важно. В крайна сметка, физическото здраве на децата е неразривно свързано с емоционалното им благополучие и психическо здраве. Само на високо ниво на всички тези съставки, дава възможност да се говори за хармонично развита личност.

от zdorovesberezheniya в програма ГЕФ предучилищна възраст е структуриран по такъв начин, че той е по-висш принцип в осъзнаването, че здраво дете, със сигурност ще бъде успешна. За да се постигне това позволява цяла система от дейности, насочени към физическото възпитание на деца.

Използването на образователните технологии

В момента работата по опазване на здравето в предучилищна възраст е един от приоритетите на учебния процес. Как да извършват тези дейности? И тук идват на помощ на технологиите здраве за спестяване на учителя.

Трябва да се има предвид, че ние не трябва да се спрем само на физическия компонент на това определение за определяне на здравето на детето. В този случай, не забравяйте за социално, психологическо и духовно и морално страна на въпроса. В крайна сметка, здраве - многообразно понятие. И това включва много различни аспекти.

Ето защо модернизацията на системата за руски образование има за цел да се създадат условия zdorovesberezheniya DOW. Това със сигурност ще подобри качеството на учебния процес. В тази връзка, наскоро приетите държавни стандарти (ГЕФ) като основната задача, която се поставя в предната част на образователни институции, разпределят цялостното развитие на по-младото поколение на подходящи за възрастта възможности и индивидуалните способности на всяко дете при запазване и укрепване на здравето.

Концепцията за образователни технологии

Заетост на деца от предучилищна възраст zdorovesberezheniya зависи от тази програма, в които учителите трябва да работят. При съставяне вземат предвид:

- специфични условия в предучилищна възраст;
- професионална компетентност на учителите;
- доказателства за дете заболеваемост.

Какво означава понятието "педагогически технологии в опазване на здравето"? Различните автори, се третират по различен начин. По този начин, основател на концепцията NK Смирнов в писанията му каза, че това не е нищо друго освен съвкупност от методи и форми на организация на учебния процес, което не би да се извършва в ущърб на здравето на учениците. Според него, в DOW zdorovesberezheniya трябва да присъстват, когато се прилага всеки педагогически технологии и е качествен характеристика. Важно е, че здравето се поддържа по всички предмети от учебния процес. А те включват учители, деца и техните родители.

здравни училище технологии са един вид сертификат за сигурност на физическото състояние на хората, участващи в образователния процес. Освен това, тези технологии са колекция от тези методи, техники и принципи на детегледачката, които представляват допълнение към традиционните техники на преподаване.

Предназначение

Което изисква zdorovesberezheniya в предучилищна възраст? Целта на това направление е многостранна. Така че, за детето на такива техники на преподаване да позволи да се осигури високо ниво на здравеопазване, като повишава valeologicheskoj култура. Valeological компетентност е набор от съзнателно отношение към здравето и способността да се защити, да се запази и да я поддържа бебето си. Всичко това ще позволи на деца в предучилищна възраст до ефективно и независимо, за да реши проблема с безопасно поведение и здравословен начин на живот, които са свързани с предоставянето на най-основната физическа и психологическа помощ и взаимопомощ.

Zdorovesberezheniya предучилищна родители и учители - е да съдейства за развитието на култура на здраве. В тази концепция е да поддържа физическото състояние на преподаватели и обучение valeological татковци и майки бебе.

Zdorovesberezheniya в предучилищна възраст с помощта на подходящи технологии значително ще подобри ефективността на учебния процес. В този случай, такава програма под формата на родителите и учителите ценят ориентации, насочени към повишаване на здравето на децата от предучилищна възраст. Но това е възможно само, когато ще бъдат създадени условия, за да се коригира технологията към специфичните условия, както и специализирани агенции. В допълнение, програмата, насочена към zdorovesberezheniya учители предучилищна и родители на деца ще формират позитивна мотивация при възрастни, само когато тя се основава на статистическата мониторинг на физическото състояние на децата. В този случай, всички дейности, извършвани е важно да се направят изменения, свързани с интензивността на технологични методи и да се гарантира индивидуален подход към всеки ученик.

Само тогава всички действия, ще ви помогнат да се постигне целта. здравни училище технологии ще формират устойчива мотивация дете да се поддържа активен начин на живот. В този случай, бебето ще бъде гъвкав, отворен за комуникация и оптимистично. Постигането на тази цел е ключът към успешното развитие на целия спектър от качества и личностни черти.

Разнообразие от образователни технологии

Какво трябва да включва план за опазване на здравето в предучилищна възраст? Тя трябва да включва всички дейности, насочени към използването на различни видове здравни технологии. И това:

- fizkultminutki (динамично пауза);
- ritmoplastika;
- спортни игри;
- технология с естетически ориентация;
- релаксация;
- гимнастика за очите и пръст за пробуждане и дишане;
- бягане;
- fizkultzanyatiya;
- комуникационни и развлекателни игри;
- самостоятелно масаж;
- обучение на тема "Здраве";
- цветови ефекти на технологията, музика;
- skazkoterapiya и др ...

етапи на реализация

за план опазване на здравето в предучилищна възраст, извършена по време на преминаването на няколко нива. По този начин, на сцената на прилагане на тези технологии са:

1. Анализ на физическото развитие и първоначалното здравословно състояние. Важно е да се вземе предвид нивото на развитие valeologicheskih умения и способности на децата. Важен фактор за анализ трябва да бъде спестяване на здравето и околната среда, съществуващи в предучилищна възраст.

2. Организацията на необходимото пространство.

3. осъществяване на контакт с други членове на институцията, грижи за децата.

4. Самостоятелно обучение на учителите предучилищна възраст за опазване на здравето с изучаване на методи и техники в тази посока.

5. Въвеждането на различни форми на работа, за да се засили и да се запази здравето на различните категории на възрастни и деца.

6. Работа с деца на родители с Valeologichesky ориентация.

Всички по-горе технологии трябва да бъдат включени в плана на учител самообразование предучилищна възраст по предмета на опазване на здравето. Неговите действия в бъдеще трябва да има цялостна ориентация. Само в този случай, детето ще се формира навика поддържане на здравословен начин на живот. Работата по изпълнението на тези технологии трябва да се извършва не само учители. Необходимо е, че в него взеха участие инструктори по физическо възпитание, учители по музика, образователни психолози, логопеди. Само в този случай, детето ще се научи да се разбере собствените си емоции, започва да контролират поведението и да се чувстват и да чуете тялото си.

Използването на санитарните условия

Какво друго трябва да се осигури zdorovesberezheniya деца в предучилищна възраст? Тази програма със сигурност ще включва:

- различни здравни режими, включително гъвкав и adaptsionny, сезонен и лек;
- набор от мерки, развиващи характер, която включва проход "здравни пътеки" въздух втвърдяване на, които ходят боси, за изплакване на устата и гърлото, ободряващ гимнастика и др.;.
- разнообразие от физически тренировки;
- максимално използване на работата на двигателя;
- превантивни мерки под формата на ritmoplastiki, сух басейн, logoritmiki, тактилни пътеки.

В плана на самостоятелно обучение предучилищна учител по zdorovesberezheniya със сигурност трябва да бъдат включени в организацията на една балансирана диета.

Ние трябва да предостави на целия набор от дейности, опазване на психическото и физическото здраве на възрастните. В допълнение, всички дейности на учителя трябва да се извършват в съответствие с изискванията на SanPiN.

Резултатите от изпълнението на образователните технологии

Caregiver получаване самостоятелно на zdorovesberezheniya DOW трябва да се помни, че работата по физическо и психологическо целостта на детето - това не е някои периодични събития. Прилагане на практика на подходящи технологии трябва задължително да се превърне в идеологията на целия образователен процес. В края на краищата, това ще доведе до определени поведенчески основи на личността, която ще продължи цял живот.

Резултатът от изпълнението на здравните енергоспестяващи технологии следва да бъдат:

- образуването на необходимите умения, които насърчават здравословния начин на живот в двете деца и възрастни;
- активно сътрудничество на всички професионалисти производител Dow свързани с организацията на здраве и фитнес работа с деца;
- упражняване на толерантността на всеки един от участниците в изпълнението на такива технологии в цялостния образователен процес на предучилищна възраст;
- създаването на правна рамка, въпросът за подобряване на подрастващото поколение;
- запознаване с живота на най-новите научни и методологични начини;
- организация на процеса, насочен към опазването на физическото и психическото здраве на децата и създаването на необходимите медицински пространство не само в предучилищна възраст, но също така и в семейството;
- опазване и подобряване на здравето на децата.

Прилагането на такива образователни технологии е един от най-обещаващите области на образователни институции. Този набор от техники и методи на преподаване на малки деца, ще гарантира хармоничното развитие на личността, без да прави компромис с тяхното физическо и психическо развитие.

развитието и опазването на здравето на технологията

Нека разгледаме по-подробно техниките, които се използват по време на действията на учителя за защита на здравето на децата.

Един от компонентите на такъв процес е ritmoplastika. Тя се развива при деца гъвкавост и музикалният слух, създава добра стойка.

По време на уроците, учителят трябва да бъде динамичен и пауза. Те са набор от упражнения за пръстите и дихателни упражнения. Те трябва да включват и упражнения за очите. Такива fizkultminutki последно, като правило, много дълго. Тяхната честота зависи от децата на умора. Срокът за изпълнението им, - от 2 до 5 минути.

Ежедневно учител трябва да държите спортните игри с децата. В същото време те са склонни да бъдат част от часовете по физическо възпитание. Препоръчва се за игри на открито за деца, и докато вървяха. И ги носи в група стая, когато децата не съществува възможност да се упражнява висока степен на мобилност. Игрите трябва да бъдат избрани като се има предвид възрастта на детето, както и мястото и времето на тяхното поведение.

От съществено значение за поддържане и укрепване на здравето и отдих на децата. Неговата основна задача е да научи децата да управляват собствените си емоции и поведение. Благодарение на релаксация на деца в предучилищна възраст да започне да "слуша" за тялото си.

Учителят осъществява дейности, насочени към създаване на баланс между положителни и отрицателни емоции, както и осигуряване на жизнерадостно позиция и поддържане на вътрешно равновесие. Възрастен задача е не да потискат или изкорени причинени емоции на детето. Тя учи децата да се чувстват чувствата си и да управлявате поведение.

За да се постигне тази цел използвайте упражнения за релаксация като тази или онази част от мускулите и цялото тяло. По време на релаксация е важно да се създаде необходимия настроение. За да направите това, стаята е трябвало да се запази спокойствие, музика (Рахманинов, Чайковски) или звуци от природата. В тези упражнения има елемент на играта, и така те са много популярни с деца, които са обучени достатъчно бързо това не е лесно, изглежда, да се отпуснете.

zdorovesberezheniya на програмата, трябва задължително да участват и пръстите гимнастика. Неговите основни цели са:

- развитието на прецизност и сръчност;
- стимулиране на творческото дете;
- развитието на речта и въображение;
- подготовка предучилищна възраст ръце към писмото.

Занятия по гимнастика на пръстите са всеки ден. Те могат да бъдат индивидуални или с помощта на група от деца. Влак глоба мотор позволява да се стимулира пространствено мислене, реч, циркулация и внимание, отзивчивост и въображение. Всичко това е особено полезно за тези деца, които имат проблеми в говора.

Всяко свободно време учителят да прекарате с децата гимнастика за очите. Определен период от време, ще зависи от детето визуален натоварване. С помощта на такива статично електричество се отстранява гимнастика очни мускули, подобрява циркулацията в него. За да научим децата да упражняват учител използва визуален материал.

Единият вид спорт и рекреационни дейности се дихателни упражнения. Благодарение на упражняване на деца са активирани метаболизъм кислород в тъканите. В този случай, нормалната работа на целия организъм.

При съставянето на плановете за учител zdorovesberezheniya трябва да предоставят дневни ободряващи гимнастика. Той ще се проведе в продължение на 5-10 минути веднага след дрямка. Това е малък комплекс, който включва:

- упражнения на леглата;
- движение за корекция на плоските крака;
- обучение на правилната поза;
- измиване.

Всеки ден децата трябва да бъдат извършени и сутрешна гимнастика. Тези 6-8 минутни сесии ще бъдат най-ефективни, ако получат музикален съпровод. В същото време децата започват активно формиране на гимнастически умения.

Малко по-сложен комплекс от упражнения трябва да включва физически упражнения за обучение. Те извършват три пъти седмично. Продължителността на тази заетост не трябва да бъде по-малко от тридесет минути. Използва се в това упражнение учат деца в предучилищна възраст двигателни умения. На редовното провеждане на часовете по физическо възпитание се увеличи имунитета при деца.

Но без значение колко възрастни се правят за децата си, добър резултат може да се получи само след връзката с лечебния процес на детето. Въпреки възрастта си, той е в състояние да направи много за вашето физическо развитие. Това дете просто трябва да бъде разказана. За постигането на тази цел учителят провеждане на серия от изследвания на тема "Здраве ABC". Тяхната тема: "Тялото ми", "Аз и моето тяло", и др ...

В динамична почивка в обучение или под формата на игра може да предложи пораснали деца да правят самостоятелно масаж. В същото време проста и достъпна движение трябва да бъде придружено от живи изображения и смешни стихотворения. След самостоятелно масаж засилено циркулацията на кръвта, на нормалното функциониране на вътрешните органи, подобряване на стойката. Той укрепва не само физическо здраве, но и ума му.

Всички тези и много други технологии, насочени към опазване на здравето на децата, да имат достатъчно висока ефективност. Въпреки това, положителното въздействие на всички методи и техники, не зависи само от техните качествени характеристики, но също така и внимателно се общо образователна система.