Хуманистичен подход: основни характеристики

Обществото все повече привлича вниманието на креативни хора, способни да издържат на конкуренцията и имат подвижност, интелигентността и способността за себеактуализация и непрекъснато творческо развитие.

Интересът към различните проявления на човешкия живот и формирането на личността е особено очевидно в хуманистична посока по психология и педагогика. Благодарение на него, човекът се разглежда от гледна точка на своята уникалност, почтеност и ангажимент за непрекъснато подобряване на личен. В основата на споменатата посока на зрение на човешкото стойността на всички физически лица и от задължителната зачитането на индивидуалната автономия.

Общи понятия хуманизъм

"Хуманизъм" на латински означава "човечност". И като посока хуманистичен подход във философията възниква по време на Възраждането. Той е разположен под името "Ренесанс хуманизъм". Този свят, основната идея, която е твърдението, че човек - стойност над всички земни блага, и изхождайки от това постулат, че е необходимо да се изгради връзка с нея.

Като цяло, хуманизъм - мироглед, което означава, че стойността на човешката личност, правото му на свобода, щастлив живот, пълен развитие и възможност да покаже своите способности. Тъй като системата на ценностните ориентации днес тя се оформя като съвкупност от идеи и ценности, които потвърждават универсалната стойност на човешкия живот като цяло и по-специално (за отделния човек).

Преди появата на понятието "Хуманистичен подход за отделния човек "се появи понятието" човечност ", което отразява такава важна черта на характера е готовността и желанието да помогне на другите, показват уважение, грижа и участие. Без човечеството по принцип не може да бъде наличието на човешката раса.

Това качество на лицето, което е в състояние да направи съзнателно съпричастност към друг човек. В съвременното общество, хуманизъм - социален идеал, но човек - най-висшата цел на общественото развитие, в които трябва да бъдат създадени условия за пълна реализация на потенциала си за постигане на хармония в социалната, икономическата и духовната сфера и най-високата развитието на индивида.

Основните основите на хуманистичния подход към хората

интерпретация Днес човечеството се фокусира върху хармоничното развитие на интелектуални способности на личността, както и своето духовно и морално и естетически компонент. За това е важно да се види в лицето на неговите потенциални данни.

Целта на хуманизма - пълноправен предмет на дейност, познание и комуникация, която е свободна, самостоятелна и отговорна за това какво се случва в обществото. Мярка, която по този начин поема хуманен подход Това определено предпоставки за себереализация и при условие капацитет да го направят. Основното нещо - да разкрие и ще помогне да бъде свободно и отговорно в процес на разработка.

Модел на формиране на такъв човек, от гледна точка на хуманистичната психология, започва своето развитие в Съединените щати (1950-1960 GG.). Той е описан в работите на A. Маслоу, Франк S., К. Rogers, Kelly, J., A. гребени и други учени.

индивидуалност

Описана в тази теория хуманистичен подход към човека, към психологията на личността , той е дълбоко анализирани от учени учени психолози. Разбира се, не можем да кажем, че тази област е напълно проучен, но това значително теоретични изследвания.

Тази посока на психологията очертава като един вид алтернатива концепция на потока, напълно или частично идентифицирани психология и животински поведение човека. Теория на личността, разгледана от гледна точка на хуманистични традиции, принадлежи към Психодинамичните (в същото време, interactionist). Това не е експериментален клон на психологията, е структурен и динамична организация и която обхваща целия период на човешкия живот. Тя го описва като човек, като се използват условията на вътрешните свойства и характеристики, както и поведенчески термини.

Привържениците на теорията, че смята за самоличността в хуманистичния подход, най-вече се интересуват от възприемане, разбиране и обяснение на мъжа на реални събития от живота си. Предимство се дава на феноменологията на индивида, а не търсенето на обяснения. Ето защо, този тип теория често се нарича феноменологичната. Самото описание на лицето и събитията в живота си, се фокусира предимно върху настоящето и е описан в тези условия: "Животът на целите", "Смисълът на живота", "ценности" и др ...

Хуманизъм в психологията Роджърс и Маслоу

В неговата теория на Роджърс се позовава на факта, че човек има желанието и способността да се лично самоусъвършенстване, тъй като той е надарен с съзнание. Според Роджърс, човекът - едно същество, което може да бъде предмет на самия върховен съдия.

Теоретична хуманистичен подход в психологията на личността Роджърс води до факта, че основната концепция на човека - е "аз", с всички понятия, идеи, цели и ценности. От гледна точка на, той може да се даде отговор и да се очертаят перспективите за личностно израстване и развитие. Човек трябва да си поставим въпроса: "Кой съм аз? Това, което искам и аз може да стане? "И със сигурност го реши.

Образът на "I", в резултат на личен опит живот се отразява на самочувствието и възприемане на света и на околната среда. То може да бъде отрицателен, положителен или противоречива оценка. Хора с различен "I" -Concept виждат света по различен начин. Такава концепция може да бъде изкривена, но това не се вписва си, изместени съзнание. Нивото на удовлетвореност от живота - мярка за пълнотата на щастието. Той е в пряка зависимост от съответствието между реално и идеално "I".

Сред изискванията на хуманистичния подход към психологията на личността акценти:

• себеактуализация;
• желанието за изява;
• желанието за самоусъвършенстване.

Водещите сред тях - това е себеактуализация. Тя обединява помежду всички теоретици в тази област, дори и със значителни различия в мненията. Но най-често, е концепцията за разглеждане на възгледите на Маслоу А.

Той отбеляза, че всички самостоятелно актуализиране хора са въвлечени в някакъв бизнес. Те са верни на себе си, и делото е нещо много ценно за лицето (един вид призвание). Хората от този тип са склонни да благоприличие, красота, справедливост, доброта и съвършенство. Тези ценности и са жизнено важни потребности и чувство на себеактуализация. За такъв човек изглежда съществува процес на постоянен избор: да се движи напред или назад надолу и не се бият. Себеактуализация - е начинът на непрекъснато развитие и отхвърлянето на илюзията за да се отървем от заблуди.

Каква е същността на хуманистичния подход към психологията

Традиционно, хуманистичен подход включва Г. Allport теория на личностни черти, себеактуализация на Маслоу А., К. Роджърс indirektivnoy за психотерапия, за живота на човека, С. Бюлер и идеи Meyya R. Основните разпоредби на концепцията на хуманизма в областта на психологията, както следва:

• Първоначално човек има истински конструктивна сила;
• образуване на разрушителни сили възниква като развитие;
• човек има мотив на себеактуализация;
• по пътя на себеактуализация съществуват препятствия пред ефективното функциониране на индивида.

Ключови гледна точка на концепцията:

• еднаквост;
• положителни и безусловно приемане на себе си и другите;
• емпатично изслушване и разбиране.

Основните цели на подхода:

• провизии пълнота на функциониране на индивида;
• създаване на условия за самоактуализация;
• спонтанност обучение, откритост, достоверност, приятелско отношение и приемане;
• образование на емпатия (съчувствие и съучастие);
• развитие на способността за вътрешна оценка;
• отвореност към новото.

Този подход има ограничения в приложение. Тя психотиците и деца. Вероятност за отрицателен резултат от прякото излагане терапия в агресивна социална среда.

На принципите на хуманистичната подход

Основните принципи на хуманистичния подход могат да бъдат обобщени накратко:

• с всички ограничения от това да бъдеш човек има свободата и независимостта да го приложат;
• важен източник на информация - екзистенциален и субективен опит на индивида;
• човешката природа винаги се стреми към непрекъснато развитие;
• Ман Юнайтед и цялостен;
• личност е уникална, тя има нужда от себеактуализация;
• Хората, които гледат към бъдещето и е активна творческа същество.

Състои се от принципите, които отговарят за действията. Man - не в безсъзнание инструмент, а не роби на навиците формират. Първоначално си природа е позитивна и добра. Маслоу и Роджърс смята, че личностно израстване често е възпрепятствано от отбранителни механизми и страхове. В крайна сметка, самочувствие често е в противоречие с това, дадено от един човек наоколо. Ето защо, той е изправен пред дилема - избор между приемане и оценка от желанието да остане му.

Екзистенциализъм и хуманизъм

Психолозите представляващи existential- хуманен подход са Бинсвангер L., Франкъл V., R. Mei, Bugental, Ялом. Описаният подход е разработен през втората половина на ХХ век. Ние списък на основните разпоредби от тази концепция:

• човек се разглежда от гледна точка на реално съществуване;
• той трябва да се стремим към самоусъвършенстване и себереализация;
• човек е отговорен за избора си, съществуването и прилагането на собствения си потенциал;
• човек е свободен и има много възможности за избор. Проблемът се състои в опит да се избегне;
• Аларма - това е резултат от липсата на капацитет за изпълнение;
• често лицето не осъзнават, че той е роб на модели и навици, не е истинска личност и живее невярно. За да се промени това положение трябва да е осъзнаване на истинската си позиция;
• Хората, страдащи от самота, въпреки че той сам първоначално, тъй като влиза в света и да го оставя сам.

Основните цели, преследвани от екзистенциалната-хуманистичния подход е:

• образование за отговорност, способността да се възлагат задачи и да ги решим;
• Да се научим да бъдат активни и да се преодолеят трудностите;
• Активността при търсене, където можете свободно да изразят себе си;
• преодоляването на страдание, преживява "пикови моменти";
• избиране на концентрация обучение;
• търсене на истинското значение.

Свободен избор, откритост към новите развития идват - препратка към индивида. Такава концепция отрича конформизъм. Тези качества, присъщи на човешката биология.

Хуманизъм в образованието

Норми и принципи, които щадят хуманистичен подход в образованието, Той се фокусира върху факта, че системата на взаимоотношения, "учител / ученик на" се основава на уважение и справедливост.

Така че, в педагогиката Роджърс учител трябва да се събуди собствените си сили ученик за решаване на проблемите си, а не да се реши за себе си. Невъзможно е да се наложи готово решение. В цел - стимулиране на лична работа, за да се промени и растеж, и те са безкрайно. Основното, което не е набор от факти и теории, както и превръщането на всеки курсист, в резултат на самостоятелно обучение. Задачата на образованието - да развие капацитета на саморазвитие и самоусъвършенстване, търсенето на идентичността му. Роджърс идентифицирани следните условия, при които този проблем се изпълнява:

• учениците в процеса на обучение се решават задачи, които са важни за тях;
• учител по отношение на учениците се чувстват еднакви;
• това се отнася за учениците със сигурност;
• учител, показващ съпричастност към учениците (проникване във вътрешния свят на ученика, погледнете в околната среда на очите му, докато самият оставащото;
• възпитател - помощник стимулатор (създава благоприятни условия за ученика);
• Той насърчава студентите да морален избор, осигуряване на материал за анализ.

Човек, който е израснал, е най-високата стойност, която има право да водят достоен живот и щастие. Ето защо, хуманистичен подход в образованието, твърди, правата и свободите на детето, което допринася за нейното творческо развитие и самоусъвършенстване - приоритет в педагогиката.

Този подход изисква анализа. В допълнение, трябва да попълните по-дълбоко разбиране на понятията (противоположни): живота и смъртта, лъжите и честност, доброта и агресия, омраза и любов ...

Sports образование и хуманизъм

В момента хуманистичен подход към спортист обучение елиминира процеса на подготовка и обучение, спортистът действа като механичен субект, за да се постигнат резултати, доставени пред него.

Проучванията показват, че спортистите често постигат физическо съвършенство, за да причини сериозни вреди на психиката и здравето. Това се случва, че приложеното натоварване недостатъчни. Това работи и за двете млади и зрели спортисти. В резултат на това този подход води до психологически аварии. Но това изследване показва, че шансовете да стане за самоличност спортист, неговите морални и духовни системи, формирането на мотивация - са безкрайни. Подход, насочен към развитието му може да бъде извършена в пълен размер, ако промените настройките на стойност като спортист и треньор. Тази настройка трябва да е по-хуманно.

Да станеш спортист хуманистични качества - този процес е доста сложен и отнема много време. Тя трябва да бъде системно и изисква от технологията за треньор (преподавател, учител) овладяване тънкостите на висока степен на въздействие. Този подход е фокусиран върху хуманистичната настройка - за личностното развитие, я умствено, физическо здраве с помощта на спорта и физическата култура.

Управление и Хуманизъм

Днес, различни организации се стремят непрекъснато да подобряваме културно равнище на своя персонал. В Япония, например, всяко предприятие (фирма) е за служителите си, не е просто място, за да печелят средства за живот, но също така и на място, което обединява отделните колеги в екипа. За него тя играе важна роля в духа на сътрудничество и взаимна зависимост.

Организация - продължение на семейството. Хуманистичната подход към управлението се разглежда като процес, който създава реалност, която позволява на хората да видят, събития, да ги разбират и да действат в съответствие със ситуацията, като смисъл и значение на собственото си поведение. Всъщност правилата - това означава, че, както и главното действие се извършва в момента на избор.

Всеки аспект на организацията е заредена с символично значение и помага за създаване на реалността. Хуманистичен подход се фокусира върху лицето, а не на организацията. За да постигне това, е важно да се способността да се интегрира в съществуващата система от ценности и промяна в новите условия на дейност.