Фолклор като ефективно средство за възпитание на децата

Фолклор е един от най-ефективните инструменти в образованието на децата от предучилищна възраст и по-възрастните. Почти от раждането, бебето чува майка на детски стихчета, песнички, приказки и др. В детска градина и училище, много често се използват тези и други жанрове за развитие и образование. Гатанки, приказки, пословици обогатят емоции, да развият въображението си и са отличен пример за руски език. Богат на съдържание и форма, тези произведения позволяват на хората да покажат на децата примера на някои морални ценности.

Фолклор в детската градина започва да се използва все по-често. Има специални програми, които да работят в тази посока, някои учители предпочитат сами да избират метод. Но във всеки случай, това е един от най-разпространените начини за образование.

По този начин, децата слушат детски стихчета, да се научат да ги повтарям, за да победи, за да използват в своите игри. Наред с другите неща, като спомага за развитието на речта, паметта с произволен достъп. Пъзели могат да учат децата не само да предполагам, но и идват с тях самите. Притчи играят огромна роля във формирането на ценности при деца. Те са емоционално много интензивен и затова детето да разбере смисъла на това, което беше казано, трябва да се направят някои усилия, включващи не само ума, но и чувството, че това е много важно за морална и естетическа развитие.

Не можем да кажем, че фолклор за деца - е, преди всичко, една приказка. В допълнение, в повечето случаи те са най-интересните за деца от предучилищна възраст. Също така, този жанр е най-достъпен, както и простотата и непосредствеността на представяне е много близо до психологията на детето. На примера на много от героите може да бъде на разположение, за да обясни понятия като "добро", "зло", "алчност", "смелост" и така нататък. Н. Историята въвежда децата в въображаеми обстоятелства, принуждавайки опита заедно с героя на широка гама от чувства. Стоейки на страната на положителен характер, предучилищна възраст решава всички задачи с него. Това увеличава креативността и ви позволява да се направят изводи, които не са налични в други обстоятелства.

В този случай, учители, педагози и родители трябва да компетентно и отговорен подход към избора на строителството, според възрастовите особености и цели трябва да бъдат постигнати. Така че, "The Gingerbread Man" е по-подходящ за малки деца, деца в предучилищна възраст, по-големи деца ще бързо губят интерес към "примитивна" история. В училищна възраст, вече е възможно да се предложи епоси, повечето от които са подобни на приказките.

Фолклор обогати речника на детето си, особено в сферата на детски стихчета. Това е кратка, мелодични стихове, които често могат да бъдат придружени от конкретни действия. Те помагат в обучението на доброта, приятелско отношение, съпричастност. Постепенно, децата ги носят в техните игри.

Например, у дома или в детската градина може да направи област, в която да поставите книги, скъпа, изскачащ книга с разкази, на образователни игри , базирани на фолклора, илюстрация. След три години (а понякога и по-рано), децата ще се радват да погледнете снимките, преразказват познати детски стихчета, приказки, интересуващи се от нови.

дете детство голяма степен зависи от околната среда. Ако родителите и учителите обграждат детето с грижа и обич, като по този начин обогатява уроците с тях, колоездене фолклор, е вероятно, че той вече е в ранна възраст, ще се положат основните морални качества, които ще продължат да се развива само. Фолклор е не само помага в обучението и развитието, а просто разнообразяване делници и празници.