Технология на играта в предучилищна: функции и принципи

Всички деца, които участват в играта - може да се каже, че това е най-предпочитания език за всяко дете. Това е един уникален метод на комуникация, творчество, себеизразяване, самоанализа и света. Game - тип дейност, засягаща сетивата, пълни с изображения и емоции, което позволява на въображението да излиза извън рамките на речта и езика. Наред с другите неща, това е основният метод, по който детето преодолява по пътя към зрелостта. Използването на игрите технологии в предучилищна възраст позволява на децата да развият мислите и чувствата, които не могат да бъдат изразени с думи, както и за разрешаване на конфликти, те не са осъзнали достатъчно. За деца в предучилищна възраст игра - същите, както за възрастни вербализация. технология на играта в предучилищна възраст е от жизненоважно значение - преподаватели трябва да разберат как работи. Това ще им помогне за ефективно организиране и планиране на ден, изпълнен с дейности за развитие.

технология на играта в предучилищна възраст и неговите функции

Нашата тема, посветена на много литература: като правило, стои 7-12 функции като нормална игра активност на детето, или като инструмент за решаване на проблеми. Функциите могат да бъдат групирани в 5 основни групи: решаването на проблеми и конфликти в развитието, трансфер на културното наследство, формиране на подходящо поведение и способността да се справят с проблемите, творчеството и себеизразяване, укрепването на отношенията.

Разширено игри технологии в предучилищна възраст, за да се справят с предизвикателствата за развитие и конфликти

Когато детския мозък се развива, расте способността му да мисли и да се учат, а във фокуса на учителя са две цели. На първо място, трябва да се намери ефективно решение на емоционални проблеми и конфликти, така че децата са в състояние да се концентрира върху ученето. На второ място, детето трябва да доведе до разбирането на факта, че, независимо от желанието му да бъде независим, той е под грижите на родител или болногледач, който е отговорен за това. технология на играта в предучилищна възраст трябва да помогне да се справят с чувството за безсилие и други емоции, като агресия, процеса на обучение е възможно направи.

Прехвърляне на културните ценности

А просто игра активност може да даде на децата представа за социалните норми, роли и приемливо социално поведение - знания, необходими за нормалното взаимодействие с другите в ежедневния живот. Живи истории с поучителни конотации помагат на детето да разбере какво добро е различно от лошото, да научат културни ценности и правила на функциониране в обществото.

технология на играта в предучилищна възраст, като метод за формиране на адекватен поведение

Някои видове игри, които позволяват на децата да се научат да водят целенасочена дейност и решаване на проблеми. Те имат предвид разделянето на проблеми в отделни задачи, оценка на приоритета на тези проблеми и тяхното решение до положителен резултат. Този процес включва отказват заради моментни удоволствие на поставените цели, да управляват собствените си импулси, прогнозиране и планиране на бъдещето - развиване на уменията, необходими, за да работят като част от нашата култура. Игри, развиващи тези умения трябва да включват колекционерски предмети, проектиране и строителство, да изискват организационни умения и репетиции. Игри имитация училище, магазин или болница ще помогне на децата да се научат какво е социална роля, както и да се запознаят със света на възрастните.