Способността на човека и тяхното развитие

Хората, повдигнати в същите социални условия, в повечето случаи, постигане на резултати, които са различни един от друг. Обяснявайки защо това се случи, ние често се използва терминът "човешки капацитет". В психологията този термин има множество интерпретации. Най-точно формулиране предложен П. Nemov, означаващ способности като индивидуални психологически характеристики на един човек, който не може да бъде намалено до знания и умения на индивида, но и да обясни бърз и лесен покупка ги във всяка дейност.

Трябва да се отбележи, че всичко има начало. Способността на лицето също има подобен "отправна точка", която се нарича заложби. Те често не са идентифицирани и без значение какво не са насочени. Само включването им в структурата на дейност може да доведе до определен резултат. В секцията "заложби" в психологията да се разбере, анатомичните и физиологични характеристики, които са в основата на бъдещите възможности. В същото време, те могат да развият напълно и в двете посоки. Нещо, на които областта ще включва човешката способност зависи от ориентацията на лицето и ефективността. Можете да покажете своята индивидуалност по математика, изкуство, спорт, изобразително изкуство, и така нататък. D. Ако човек престане да използва всички възможности, те постепенно ще изчезне. Насърчаване на тяхното изразяване и по-нататъшно развитие е възможно само постоянна работа в избраната сфера.

Ако говорим за класирането на този проблем, много от тях. Така че, се разпределят общи и специфични, практически и теоретически, творчески и способността за учене, и така нататък. Г. Необходимо е да се изработи от характеристиките на някои от тях.

По този начин, общият капацитет - това са качествата, които определят успеха на индивида в различни дейности. Те включват добре развита памет, възможност за бързо и точно изпълнение на умствени операции, добра реч и др. Специални възможности характеризират човешкото успех в определена дейност. Тук можете да се говори за математика, спорт, техническа, езикова и други наклонности. Общи и специални умения, много често съществуват заедно, взаимно се допълват. За да може да се развиват хармонично, вие постоянно трябва да работи по него.

Трябва ли да се разпределят в структурата на умения и такова нещо като талант. Този висококачествен комбинация от личностни черти, в резултат на което е възможно да се говори за успеха на усвояването на знания и умения в определена дейност. Надарен и талантлив дете (или възрастен) е лице, което е лесно и бързо усвояване на нова информация, която обработва и произвежда нов резултат в определена област. Това е хора, които имат тези характеристики се движим напред напредък във всички науки. Това е така, се раждат велики открития. Скрити човешките възможности са доста големи. И за предпочитане най-ранна възраст започват да се развиват възможности и способността да се впоследствие нарасна талантлив човек. За тази цел, обикновено най-рано детска градина и училище класове се идентифицират, изучавано посока на дете, диагностицирани му наклонности и тяхната сфера на посока.

Фондове също се учат и творчески способности. В първия случай това е успех в обучението и образованието, приемане и усвояване на знания. Напротив, креативността, насочени към създаването на нови идеи, изобретения, обекти на културата и изкуството. Успех във всяка област се предоставя само когато заложби започват да се развиват в ранна възраст. В този случай, че е желателно активност на детето имаше творчески характер, бебето бе доведен мотивация за класове.