"Синигер голям, лети до нас бързо, свиква bullfinches": технология организиране на познавателни дейности с деца в предучилищна възраст

Технологии в образованието - план за изпълнение на някои методически действия за конкретен алгоритъм, за да предаде на децата на необходимите знания, формиране на умения. Изследване с деца в предучилищна възраст, както за живеене и зимуване голям синигер, можете да следвате общ модел, който може да се използва за изследване на други видове птици.

Етап I. Обогатяване разработване среда в група

Mentor предварително подготвя илюстрации, книги, звукозаписи, чрез които децата могат да подобрят знанията си за цици. В ъгъла на рисунката и оцветяване са изложени на модела за живопис птици цвят и гваш бои и жълти, зелени и черни цветове. В ъгъла на природата висеше календар с датата на определянето на национален празник - Ден Sinitsyn, който традиционно се чества на 12 ноември. В свободното си време, за да помага в обучението на децата могат да гледат на електронните медии снимки на птици, да се научи да прави разлика между различните видове цици (голям, качулата, галено обръщение към жена, син синигер), да ги разпознават по цвят.

Етап II. Наблюдение на жив обект

Синигер е достъпно да я наблюдават по време на пристигането си, за да човешката жилището, така че е през ноември, когато тя стане студено, а храната в горите и парковете не е достатъчно, Голям синигер лети в градската зона. Наблюдение може да се извърши през прозореца, ако има в близост до дървета и хранилки за птици. Забележки могат да се извършват през цялата зима, докато птиците започват да придобиват гнезда в колана гора в средата на март. Наблюдение на разходката се провежда във връзка с слушане трели цици, които в слънчеви дни, "обявява себе си" са достатъчно силни, за характерния звук на 2-3 срички, които се повтарят до три пъти. Ако обърнете внимание на децата, че Голям синигер живее в глутница, където птиците защитават един друг, в зависимост от мястото на коритото.

Етап III. на уроци

Съгласно изискванията на съвременните деца в предучилищна възраст не се провеждат занятия и образователни дейности, когато децата да придобият знания за обекта в процес на проучване в различни образователни области. Но по-възрастните децата, толкова по-под формата на трансфер на знания в предучилищна възраст съвпада с формата на урок училище, т.е. класове. Използване на когнитивната област "творчество", децата могат да рисуват, извайват птица, създаване на творчески молба до зимата темата. По време на учител изкуство може допълнително да информира различни признаци: че цици пристигане бележи началото на зимата и възвестява пристигането на bullfinches, и може да включва и запис трели цици. образователна област "Работа" регламентира образованието на децата, за да създадете занаяти от хартия, картон, който може да се използва за производство на хранилки. Възпитател едновременно с производството на ръчно изработени изделия в съответствие с децата, които най-зима галено обръщение към жена яде семки, трохи, зърнени храни, безсолни бекон филийки в отсъствието на насекоми, които тя разрушава през лятото в големи количества. образователна област "съобщението" The предполага познаване на деца фолклор, хората са били предавани от поколение на поколение, както и четене на информация истории за птиците.

Етап IV. Осигуряване на знания

На спортни и музикални уроци децата играят игри на открито и театрални изобразяващи цици пеят песни за тях. С родителите да наблюдават живота на птиците в паркове и гори, в двора и на балкона. Big синигер може да бъде герой, изобретен от децата приказки, герои на сутринта или в организацията на забавление. През зимата децата редовно да проверяват хранилки, подновят доставките на храни за птици.

При четенето на останалите птици и животни по схемата на технологията за Фаза II може да бъде заменен от гледане на филм за живота на животното, ако обектът не може да се наблюдава в природата на родния си край.