Образованието в Русия

Есе на тема: "Проблемът на образованието в днешна Русия."

Образование - целенасочено когнитивната дейност на хората върху придобиването на знания или умения, за да ги подобри. По думите на известния френски писател Дени Дидро: "Образованието дава на човека достойнство, и слуга разбере, че тя не е роден за робство." Образованието е един от най-важните в живота на човека. Разузнаване, това е, което ни отличава от другите същества, способността да се анализира и да се направят изводи, да се натрупват все повече и повече знания за света. Откриването на непознатото и изграждане не мислим, често прави сърдечния ритъм преди откриването на нови научни закони, което прави живота ни по-интересен и забавен. Това ни дава възможност да избягате от ежедневната работа и да се потопите в морето на откриването и проучване. По думите на гръцкия философ Марк Tuly Цицерон: "Да живееш - средства, за да мислят." Без психическо мислене човек - това е животно, което няма душа; живее по законите на природата, като се ръководят от желания, инстинкти и рефлекси. Откажи се от всяко знание, и научните публикации на книги в продължение на векове за създаване на ентусиасти, които вярват в безкрайната сила на знания, както и че в бъдеще на света няма да постави глупаците и Blockheads; до гибел на човечеството към масовото изчезване, тъй като след като динозаврите изчезват. Но смъртта не ще дойде по волята на Бога, но с глупостта на човешката раса.

По време на царуването на император Николай втората грамотност на населението в Руската империя е била много ниска за страна, която отдавна се влива в индустриалната епоха. Тъй като създаването на СССР и на революцията от 1917 г., образованието беше даден приоритет, както и за изграждането на социализма, комунизма, имате нужда от умни и образовани жители. Както В.И.Ленин е казал: "... нашето училище е да се даде на младите хора основите на знанието, способността да се произвеждат комунистическите възгледи самата трябва да направи образовани хора. Тя трябва да бъде, но толкова дълго, колкото хората в кабинета си, да ги направи участници в борбата за освобождение от експлоататорите. Първата стъпка на властите - е създаването на комисия за борба с неграмотността в Русия. Тази програма включва: изграждане гимназия и лицето точки, където обучени неграмотни и полуграмотни хора от всички възрасти и социални слоеве; създаването на специални задължителни курсове за учители, провежда веднъж годишно. В крайна сметка, създаде мощен икономически, политически, социално развита държава без забавено движение на образователната система, това е просто невъзможно. През есента на 1923 г., тя е създадена от All-руски доброволно общество "Долу Неграмотността". Основният проблем, който се срещна на държавата, е ситуацията с така наречените деца на улицата, които са загубили близки и имат своето място на пребиваване. Проблемът е решен чрез формиране на комисия, посветен на подобряването на живота на децата и тяхната грамотност. Още от 1935 година масово бездомността е бил елиминиран. Оттогава страната е покрита образование треска. Хората са привлечени от знания, особено след като страната е създаден на всички условия за една добра и най-важното е, че качеството на образованието. Докато през територията на нашата държава е функционирала огромен брой професионални училища, колежи и университети. Според броя на студентите, е значително по-добър от Съветския съюз, страни като Великобритания, Германия, Франция, Япония. Преброяването, проведено през 1959 г., населението показва, че неграмотността сред населението на страната е почти напълно унищожена. Бързо развиващият се наука, а заедно с него, индустрията и икономиката, а нарастващата военна мощ и престиж на Съветския съюз на международната сцена. По време на съветската епоха са известни за тези имена и имена като Landau P. A. Tamm IE, Капица А. Н., N. Н. Semenov, Келдиш М. В., Туполев AN, Корольов От . П., Курчатов IV, който имаше голям успех в областта на физиката, химията, математиката, авиацията и производство ракета. Такъв голям скок в развитието на науката, позволи на Русия да се утвърди като най-образованите страна в света. Ключът към този успех е конституцията 1977 г., като утвърди правото на граждани на СССР до безплатно образование на всички нива, от начално до висше.

Голяма крачка назад направи образователна система състояние, след подписването на споразумение Беловежката Елцин през 1991. Ако в съветските времена, нашата процъфтяваща империя сред десетте най-образованите страни в света, сега е на място 71, в непосредствена близост до Сейнт Лусия, Албания и Македония. Честно казано, днес ни образование преживява трудни години. Има твърде много проблеми, които не могат да бъдат решени модерен процент правителство грамотност в Русия за тези 9 до 49 година е 99.8%, по-висок, отколкото в САЩ и Обединеното кралство. Но в действителност, дълбоко запознат с руското население е убеден в изневяра на статистиката. В страната има само два милиона тийнейджъри са неграмотни, от които 700 000 са сираци, а останалите живеят в неблагоприятни условия. Неграмотността всяка година става необуздано, като нараства с 8-10%. Голяма част от руснаците смятат, че училищното образование в момента е скъпо. Всичко се дължи на факта, че държавата разпределя твърде малко пари ще външно оформление на училищни сгради, така че родителите не искат децата им да учат в мръсни и грозни класове, като по този начин прави много дарения в полза на нуждите на училището. Също така в комерсиализацията на образованието, направена на руския средно и висше образование, като един от най-скъпите в света. Друг важен проблем е ниското ниво на обучение на учители. Много от тях не знаят как да се намери правилният подход към ученика, не може да се интересуват от неговия предмет, поради което училища често конфликтни ситуации; педагогически умения почти отсъства. Не е международно признание на руските стандарти за средно образование, следователно, възпитаници на нашите местни училища не могат директно да се запишат в чуждестранни университети. Нашето образование е станал много неконкурентоспособни, не може да даде на родната власт интелигентни и добре образовани хора. Преди това бяхме горди от начина, по който са се развили и преподава математика, физика и химия. Но сега вече не сме лидери, в разгара на Нидерландия и Швеция, е това, което се отнася пряко до математика и по физика и химия, което изисква огромни материални инвестиции: купуват най-новите, скъпо оборудване и редки реагенти, набират млади и талантливи професионалисти, които, за съжаление, много малко. Качеството на образованието ще бъде изключен, падане, може скоро се доближава до критичната точка, а когато икономиката започне да се разпада и не е далеч по подразбиране, които биха могли съвсем наскоро са заявили нашата държава. Само тогава правителството подбуди, писти, опитайте нещо друго да се промени, да прекара няколко набързо ненужни реформи, но е твърде късно.

Има два вида причини за упадъка на образованието в страната. Първо - това е лична. Ученици от слаб интерес към четат учебници, се подготвят в къщи, да не говорим за самостоятелно обучение. Тук най-малко отговарят на основните правила на поведение в училищата. Всички поради появата на масови разсейвате като компютри, последвани от деца, които седят с часове; празненства с приятели в нощта преди; пиянство, наркомания, проституция тийнейджърка. Да, това е съществувало в миналото, но в днешно време тези дейности са доста широк отзвук. По ирония на съдбата, една и съща страст към спорта не е психически просветлява човек. Сега този спорт е популярен, той е бил почти една четвърт от населението в страната, от там са отрицателни резултати, това е, разбира се, по отношение на състоянието на образованието и грамотността на общата ситуация в Русия. Според по-голямата част от учениците, след училище те няма да бъдат полезни знания, и без него те могат да успеят (от успешно придобита означаваше големи пари капитал). Факт е обаче, че за да стане бизнесмен и организиране на собствения си бизнес, не е възможно без висше образование. Как можете да управлявате хора, ако не може да се справи с това - да направи себе си най-малко веднъж в живота си да почетете книга от това е малко вероятно да стане по-лошо. За да имате собствен бизнес, магазин или ресторант, имате добро разбиране на това. И не abum: Искам да поръчам нещо за нещо, но нямам идея какво тези неща са. Много хора не мислят за бъдещето, какво ще се случи след това безплатен, лесен живот; спокойни, че техните родители могат да им помогнат да се установи в бъдеще последващите действия, а ако не могат дори да си намерят работа, а след това винаги има семеен дом, където сте обичани и винаги са добре дошли, но без резултат, така че те мислят. В най-добрия, и в най-лошия просто се окажете на улицата, без жилища и пари, без никаква помощ от близки, защото всеки ще бъде на вас да плюе в годината другите най-добри приятели, с които някога се забавляваха, а може би дори спасени в труден момент, да забрави за съществуването си, по време на среща с тях budish попадат в неудобно положение, което напомня някои скитник или "скитник", да ги завиждам съдбата си, позовавайки се на неуважение към Бога, лош късмет, неприятно стечение на обстоятелствата. в сърцето си знае че направи огромна, фатална, съдбовен грешката да не ходят на училище, проклина дните, когато не на мястото си, или не ходят на училище класовете. Ако разберем това след това, друг мъж е към хората.

Вторият вид причини - конституционно или държава. Основният проблем не е съвпадение статията "правата и свободите на гражданите" и Закона "На образование", който гласи, че всеки студент трябва да се постигне определено ниво на образование, независимо от способността и желанието, то не се побира повече от посочени в член. Най-важното е, че за провала на конституционните изисквания на средното образование не е предоставена никаква отговорност. Именно този дефект в конституцията, са студенти, за да се запишат в училище, изучаване на степента на желанието му. Всеки избира, научете го или не. За съжаление, в днешна Русия всички ученици да осъзнаят този принцип. От гледна точка на икономиката на материалните инвестиции са просто пропилени. Решението на този проблем - е преразглеждането на конституционните норми, чрез добавяне на параграф за административно и дори в някои случаи и наказателна отговорност за не постигане на националните образователни стандарти. Не по-малко проблематично е положението и с това финансиране, както по-високо и средно образование. Финансиране на средните училища се провежда, за освобождаването на материални средства за предварително планиран брой студенти. Ако част от учениците пропускайте учебни дни, парите разпределени на тяхното обучение, като стана ненужен и законът трябва да се върне, и поради това намалява бюджета училище, намалява преподаватели, намалено ниво на образование на студентите, и така нататък. И т.н. .. Ето защо, във всички училища са срамна практика на завишени марка да оставят пари в брой инвестиции в учебни заведения. Едно решение на този проблем - създаването на комисия за проверка на реалния свят знанията и способностите на учениците и да се следи цялостната уроците посещение. И ако училището ще продължи да се фалшифицира оценката на деца, администрацията на институцията е длъжна да плати глоба. В Руската федерация има реална възможност да получите пълна и най-високо качество на средното и висшето образование. Но ако хората не искат да се възползват от този дар, а след това те не трябва да бъдат принудени, принудени да преподават уроци или да ходят на училище. От тази ситуация като цяло не се променя, и се събужда само продължи да расте. Това е истинската причина, на разположение днес, проблеми.

Проблеми значително видими, ние знаем техните причини и последствия, но това, което правят модерна власт. Какво реформи или образователни проекти ще бъдат изпълнени и които вече са в момента съществува. Това проблемна тема бих искал да засегна, е, разбира се, сърфактант. Първото нещо, което трябва да напишете - това е на Болонския процес. За тези, които не са посветени в тайните на "Масони", и така - процес, за да се създаде единна, стегната система на образование сред страните от Европа, в рамките на споразумението за Болоня. Неговата цел е да се консолидират и утвърждаване на обща външна висшето образование. Сега малко на исторически препратки. В края на 20-ти век, е имало проблем с развитието на науката (духовната сфера), супернатантата от разделянето на висше образование, която настояваше за създаването и подписването на двадесет и девет държави от Болонската декларация през 1999 г., в сграда на Министерството на едноименния италиански град. Споразумение потвърждава доброволното участие на всички страни от Европа. Русия също се присъедини малко по-късно, през септември 2003 г., в Берлинската конференция. Участниците в този процес са почти всички държави, кралства и княжества в европейската част на континента, с изключение на Сан Марино и Монако. В обширната територия на Руската федерация, след присъединяването на страната към Болонския процес, неприятно проблем: лошо, липсата на информираност на служителите на основния ситуация в страната и европейското образование и целта на Болонския процес по-голямата част от учениците не разбират; има известно объркване с образователни програми, общообразователния единици, като например "магистър", "доктор на науките", "бакалавър". Представете си, например, ако руските дипломите на висшите учебни заведения ще бъдат признати в Европа, а след това, разбира се, нашите ученици ще бъдат по-лесни за намиране на работа, но това може да доведе до отлив на висококвалифицирани работници от родната си страна, а по-късно с недостига на квалифицирани работници в областта. Да, друго качество, което ние имаме толкова малко, всъщност отидат в чужбина най-интелигентните и талантливи членове на най-високото ни национален училище. Но по принцип, на Болонския процес е дал на страната тласък на правилното развитие на образованието, чрез промяна на настоящата система.

Струва ми се, жалко и обрив, е план на Министерството на образованието, приета през 2009 г., намаляването на бюджетните места на институциите ". Правителството смята, че страната ни също даде на студентите, които са завършили средно образование 1.2. Това е всички мечти и заблуди, лъжи и бащите pobornichestva, които имат излишък, но образовани хора, ние винаги ще има нужда. Такава субективност намалява обратно на нашите конституционни свободи, до безплатно образование.

Това е, което се отнася до реформата на висшето образование, но също така и в училищата, са насрочени не по-малко важно, забележителни проекти да се реорганизира цялата си система. Така че една от най-важните реформи е прехвърлянето на средното образование срещу заплащане. Държавата планира, но иначе всички класове няма да бъдат свободни да плащат само три урока сутрин. Възможно е също така, уроци организация на представянето и обсъждането на бъдещето на професията, в помещенията, с които директорът подписване на договора, но тези дейности ще бъдат финансирани на 30%, а останалата част се заплаща от училищните хазната, което е вече "по шевовете спукване на размера на парите вътре нея. " Но най-поразителното е, че почти половината от децата няма да бъде в състояние да получите пълно образование, поради липса на материални средства за техните родители. И само течения в тази половина концентрирани най-надарените, интелигентен, желаещи да учат, и на децата. Ето защо, по-добро образование на децата да получат богата корумпирани и насилствени престъпници. Сега си представете, че в бъдеще всички държави ще управляват тяхното потомство, което е не по-добре. Въпреки това, почти една и съща ситуация в страната в момента, но не е толкова масивна.

В последно време, добре познат Заслужил министър на образованието на Русия Андрей Фурсенко, на заседание на борда, предложи въвеждането на изпит след завършване на бакалавърска. В Своята слава, той е добър, благодатен опит за държавата. Целта на този експеримент е да се разкрие истинската качеството на обучението в университета. Според този тест ще се види колежи за обучение в Русия. Изрично министър поддръжници говори положително за въведените иновации, но студентите и ректора на Института не виждат значението и полезността на тази идея.

Когато Русия ще престане да бъде опасна територия, разяждащи тестове и експерименти. Когато една страна е постоянството на времето, тези драстична намеса само налива бензин в сградата се запали, учебното заведение.