Исторически и културен стандарт на историята на страната. Принципи и изисквания на историческото и културното стандарт

Развитието на историческата наука в света и натрупването на нови знания в областта на историята, както и увеличаването на обществения интерес в минали събития е продиктувано от необходимостта от създаване на руски учебник по история на новия формат. Създаден исторически и културен стандарт включва принципно нова оценка на всички ключови събития. В допълнение, той показа различни подходи за преподаване в съвременното училище на националната история, е определила задължителния списък с термини, теми, понятия, личности и събития. "трудни въпроси", списъкът на които е придружен от историческите и културни стандарти, заедно с осветление от многото теми, които ще бъдат обсъдени, причинени разгорещени дискусии на всички нива на обществото. В тази статия ще разгледа различни гледни точки по този въпрос на.

посока

Исторически и културен стандарт трябва да се подобри качеството на обучението по история в училище, да се развива изследователска компетентност на учениците да формират общ културно-историческо пространство в Русия. С внедряването на стандарта е трябвало да подготви цялата образователна комплекс, който все още трябва да се създаде учебна програма, учебници, ръководства, книги за учители, набор от карти и електронни приложения. Това важно събитие ще изисква много, много по-големи усилия за пълното прилагане на учебния процес.

На първо място, от учителя ще трябва да се промени изцяло подхода към уроците на историята в средно общообразователно училище, което е безспорни трудности. Включване в наръчниците, както и допълнителни книги за учителите на съответните референтни материали, отнасящи се до всички от най-забележителните гледни точки по събитията от провеждане на проучвания в Русия, е необходимо да се овладеят "трудни въпроси на историята", след като получи отговорите.

основните задачи

Трябва да се създадат подходящи условия за добро познание в областта на завършилите средно образование. Исторически и културни стандарти трябва да формират ясна представа за основните етапи от развитието на мултинационалната руската държава.

Необходимо е да се покаже цялата история на Русия е неразделна част от общия процес и да разкрие същността на това обединява усилията на всички поколения руснаци. Исторически и културен стандарт беше намерението на автора като широка панорама, която трябва да се разглежда историята на всички страни и народи, на цялата територия, която е част от Русия и Съветския съюз през съответния период.

уроци

При изготвяне на нова линия на учебници за средното училище стандарт трябва задължително да се използва. Ползите трябва да се основават на следните постулати.

• Всички процеси и събития от руската история, трябва да бъдат синхронизирани с глобалната историческия процес.
• Тя трябва да се приложи нов подход към историята на руската култура, защото това е един непрекъснат процес, водещ до постигането на националната идентичност, което е извън прехвърлянето на творчески постижения и имена, но това в съответствие с развитието на страната - и социални, икономически и политически.
• Вътрешните противоречия и противоречиви тълкувания на историческите събития трябва да бъдат изключени, дори ако те имат определена стойност за различните региони на Русия.
• Езикови статии трябва да бъдат оформени, представяне достъпни.

Основният принцип

Принципите на исторически и културни стандарти трябва да се спазват строго. Професионален опит и обществено обсъждане ще бъде, разбира се, от съществено значение за нейното финализиране. Това е важно събитие и първата стъпка в преодоляването на наследството интелектуални вражди преструктуриране, както е твърде идеологически тълкувания и безсмислено разнообразие от интерпретации, които не са свързани с истинското състояние на нещата.

Разбиране на историческите процеси трябва да се основава на основните знания в една единствена логика, приемственост, във всички отношения и приемственост. За да се изследва събитията в Русия следва да бъде задължително по отношение на всички страници без изключение, които изграждат своето минало. Точността и научна информация, която се съдържа в учебниците - основната задача, и то не е много трудно, дори и когато се докосне най-спорните периоди на руската история. Не трябва да звучи язвителни думи, толкова повече не трябва да бъде най-малкото спекулациите, само на факти и цифри, без обосновка или осъждане от тях, особено без това да е обидно гражданско чувство.

Два вида на учебници

Ние считаме, че идеята за създаване на стандартни и разширени учебници за изучаване на историята на Русия и други хуманитарни предмети. И двата вида съдържат като основа на същите исторически и културни стандарти, и по същия канон. И стандартната учебника - с пълна база, а не заместител на курса "готви деца". Те ще бъдат създадени и избираеми дисциплини, както и всякакви допълнителни ползи за изследването.

На военна история вече се подготвя наръчник за ученици, я публикува руския военно-исторически общество. В сравнение с канона на историческото познание е да се изясни, че това е придобиването на здрав разум и основни ценности, а не революция, а не популизъм. Въвеждането на нови учебници е под строгия надзор на обществени организации и професионални групи, които са наистина заинтересовани от резултата и да направят конструктивни коментари.

одобрени курсове

Още през септември 2015 г. студентите имат нови учебници, отразяващи исторически и културен стандарт на историята на страната. Три комплекта са били одобрени като свободни от всякакви двусмислен и стилистично се регулира. Три издатели бяха заети с издаването на нови учебници за ученици от шест до десет ", руската дума", "Дропла" и "Образование". Така например, в девети клас, можете да изберете някой от трите учебниците одобри следните спонсори отбори:

1. Torkunov Данилов, Левандовски, Arsenyev.
2. Lyashenko, Volobuev, Саймън.
3. Zagladin Minako, Петров.

За завършване на прехода към нова историческа и културна стандарт ще изисква около две или три години.

Преглед на терминологията

Думата "толерантност", mnogazhdy срещащи се в новите учебници, говорихме много за историческото и културно стандарт в интернет страницата на Министерството на образованието и науката се счита за доста неподходящи, като предлага да се замени с израза "приятелството между народите" или който и да е друг. Доказателство за несъответствие е точно превода на срока на медицинска диагноза.

Обсъждане единодушно твърдят, че точка по отношение на ГУЛАГ като символ на сталинизма просто изглежда занемарено. Не само, че съкращението чисто графично показва правилно в стандарта, историци се възмущават, че може да не е с такъв характер, за да се покаже този сложен период. Особено иронични опции оферта: кръст - символ на царска, Петропавловската крепост - символ на авторитаризма Петра Velikogo. Също така е много по-обсъдени възмутен вид на фразата "великите сили амбициите на Сталин." Най-малко - децата не разбират.

Отзиви за отразяване на историческите събития

По отношение на параграф за дейността на Smersh онлайн особено много интересни коментари и учители-историци твърдят, че тя ще бъде трудно да се прилагат по подходящ материал, като се ръководи от факта, че предложените изисквания за исторически и културен стандарт. Когато видите неуместна "шарлатани", заснети журналистика милиарди, както и работата на организацията, за да отразяват правилно офертата, като в книгата Богомолов, "Моментът на истината. През август четиресет и четвърта." Също така са обсъдени официалните публикации на архива на ФСБ с препоръките на учителите да се образоват.

Неизвестен към некадърните обещания по отношение на критиките на Горбачов, Елцин, в което се отбелязва, че това е критика на ляво, докато либералите по отношение на социалистите и дори социалдемократите винаги са били правилни. недоумение също причинени много термини и понятия, въведени в исторически и културен стандарт за руската история. Например: императорския общество, гражданското чувство за справедливост, гражданското общество, гражданските инициативи (! Всичко това - с думата "граждански" - се отнася до деветнадесети век), социална стратификация, генерирането на просветени хора, следвоенното контингент ГУЛАГ - всичко не се изброят.

Преглед на критерии

Концепцията за исторически и културен стандарт за по-голямата част, причинени недоверие сред учители от различни училища на Русия. Те не виждат съответствие с новите изисквания на учебници на ГЕФ. Как можем да приемем тези два стандарта идеологически, методически и правни - въпросът никой не можеше да отговори. Исторически и културен стандарт одобрен, но чисто практически учители не знаят как да я достигне.

Съсредоточете се върху патриотичното възпитание на всички помисли за правилна, но проблемът по този начин са формулирани, не е ясно, освен това, много неточности и несъответствия. История - наука. Така че, всички факти, които се предлагат на студентите трябва да се избират обективно, където патриотични патриотична основа е много по-важно. Методиката на подбор на поддръжката е лошо. Защо е основната литературно произведение на ХIХ век, наречена "Горко от Wit" Грибоедов и двадесета - "One Day в Ивана Denisovicha" Солженицин? "Как е възможно това?" - пита учителката.

Коментари за модерна проучване

Исторически и културен стандарт по същество елиминира изучаване събития от последното десетилетие и половина. В параграф 7 от препоръките, се споменава за съвременния проучването, това е, което означава, че току-що влезе обект "в света на Русия." Учителите не разбират как да се отнасят със стандарта тема. Предположението е направено, че стандартът е предназначен за начални и основни училища, ученици също ще изучават курса "Руски свят".

Учителите искат да знаят целта на посещение в исторически и културен стандарт: да донесе гордост за страната си или да не се повдигат създателите и потребителите, с рационално? Какви са критериите и координатната система, учителите не могат да разберат. Те виждат в стандартния оценката на нашата история от гледна точка на либералните западни концепции, където се дава приоритет на пазара, икономиката и други атрибути на материалния свят. Ръководейки се от стандарта, не е възможно да се обясни защо руското винаги е бил (и ще бъде) успешна нация, от къде идва нашата велика история.

Преглед на Canon недостатъци

Това не е лесна работа - създаването на такива стандарти, които авторите са кандидатствали за някои сериозни методологически ориентации. Но методическа програма в него все още е там, а не ревизия (обяви - радикална!) Съдържанието на историята на един предмет в средното училище. Но днес има шанс на историческа пробив в научните среди: за последен път е имало поредица от археологически находки (не само в Новгород).

Няма нито една дума в стандарта на Ведите, а в действителност понятието за световен ред в Русия беше именно ведическата. Къде източници, които подчертават родния руски слава: хрониката на манастира от лакеи, "Легенда на Словения и Русе" Йоахим хроника, хронограф академик Тихомиров, научните изследвания и Gumilyov Solonevich ... къде скрити, въпреки че експерти известни събития - Азовско седалка битка на младостта? Списък на важни и не е включена в стандарта е много дълго.

системна абсорбция на

Наред с критиките на учителите в обсъждането служи създатели стандарти са много интересни предложения. Само един пример за това как би било необходимо да се представя информацията, системно. Ученици трябва да знаят, че Иван Грозни не е "човекоядец". Не само това, той се е увеличил на територията на Русия е сто процента (!): От 2.8 до 5.4 милиона квадратни километра. За всички царуването на петдесет години той изпълнява много по-малко хора, отколкото един (!) Само парижки Свети Вартоломей, където хугенотите са били убити в рамките на няколко часа повече.

И по същия християнски II в продължение на два дни (!) Bloodbath в Стокхолм прекъсна теми десет пъти повече. Но в същото време трябва да се каже, че в Англия затвори безимотен двадесет пъти по-малко (Закон скитничество) и холандците са били убити не толкова по време на война осемдесет години. И накрая, още един факт. След картината, където царят убива сина си Иван, Репин изсъхнала ръка.