Технологията насърчава творческото проблемно-базирано обучение и интелектуално развитие на учениците

Голям педагог Василий Sukhomlinsky каза, че обучението не трябва да бъде нормално натрупване на знания и да служи като упражнение с памет. Той учи децата, че чрез наблюдение, уменията за разсъждаване, можете да се превърне в създател, и пътешественик и откривател.

Днес задачата на училището да се образоват творческа личност , който е в състояние да мислят самостоятелно и да направи изводи. Ето защо, много учители, използват методи за проблемно-базирано обучение.

Каква е същността на обучение чрез използване на метода за определяне на проблеми

В рамките на проблемно-базирано обучение трябва да се разбира този вид обучение, по време на което е преминало последователно създаден за образователни цели проблемни ситуации. В рамките на проблемната ситуация да се разбира съзнателно трудност, което е в противоречие между вече придобитите знания и тези, чиито подготовка е необходима, за да се реши предлаганата задача. Задачата, с която е създаден на проблемната ситуация, се нарича проблема с проблема, или просто да е проблем.

С. Л. Rubinshteyn, като се има предвид психологическите основи на проблемно-базирано обучение, формулирани тезата, че всеки процес на мислене винаги води до ситуация, проблем.

Трябва да се отбележи, че не всеки вид затруднение, може да доведе до проблем ситуация. Ето защо, проблем-базирана техника обучение включва разбирането на природата на трудностите. Студентът трябва да чувстват, че за конкретна задача му липсва знанието, че той вече е получил, е необходимо да се намерят нови начини и методи на действие. По този начин, става необходимо да се търси като един от компонентите на творческото мислене.

Както вече бе отбелязано, проблем на базата на технологията на обучение осигурява процесите на производство на творчеството и мисъл. Те няма да се случи, ако учителят поставя учениците достигат на определен етап от учебни цели, ако се окаже, че студентите не са готови за този вид дейност. Трябва да се има предвид, че студентите не губят вяра в собствените си сили и че те не са загубили желанието да се разбере и да научат нещо ново.

Дългосрочните проучвания показват, че техниката проблем учение се състои от следните етапи:

- разбиране на проблемната ситуация е възникнала;

- анализ на ситуацията и определяне на конкретен проблем;

- произнесе с номинирането на предположения поетапно проверка на хипотези;

- Анализ и потвърждаване на решението.

Основните методи, използвани в обучението проблемен

Има следните методи за проблем базирано обучение: изложението на проблемите, евристичен и изследвания.

Основната същност на метода на представяне на проблема се състои в откриването начини за търсене студенти, откриването и проучване на нови знания. По този начин има подготовката на учениците за самостоятелен търсене в бъдеще. Също така, този метод дава основата за евристичен метод, а той, от своя страна, за изследването.

Евристичен метод осигурява независима, широко планирано търсене на решения на проблема представи.

Но проблем на базата на технологията на централната обучение премахва изследователски метод. Нейната особеност е, че sroitsya учебния процес по подобие на научните изследвания, но в достъпен, по-опростена форма за студенти.

Плюсове и минуси на проблемно-базирано обучение

Вероятно никой няма да отрече достойнствата на тези, които имат проблемно-базирано обучение. Това, както и развитието на внимание, наблюдение, студент, и активиране на когнитивната дейност, мислене и възпитаване на самостоятелност, самокритика, инициативност, отговорност, рационалност, решителност, мислене извън кутията. Но най-важното - проблем базирано обучение осигурява солидни познания, които се произвеждат сами.

Един от недостатъците на такова обучение може да се нарече трудности, които неизбежно възникват по време на обучението. По решение на проблема проблеми изискват повече време. Разбира се, инструкторът трябва да е опитен в това материалът е, непрекъснато подобряване на професионалните си умения, за да се вземе предвид в работата си психологическото основа на проблемно-базирано обучение.

В същото време, проблем базирано обучение отговаря на изискванията на днешния ден, което позволява да се повиши творчески, аналитично мислене човек.