Модернизация на образованието на Московска област. Министерството на образованието на Московска област

Какво е модернизацията на образованието на Московска област? Анализирайте всички тенденции, които преобладават в региона.

Характеристики на модернизация на техническото и професионалното образование

Тази система осигурява обучение на индустрията и високо квалифицирани работници в пълно съответствие с образователните стандарти, както и нуждите на пазара на труда. В момента има сериозен недостиг на квалифицирана работна сила, така че Москва Центъра за технологична модернизация на образованието плаща голямо внимание на този образователен сектор. Само с успешното разрешаване на този проблем може да се разчита на социалната стабилност на не само в региона, но в цялата страна.

Спешната модернизация на образованието

За да се повиши престижа на работни професии, да се развиват човешките ресурси професионална образователна система, специална програма е създадена, чрез които модернизирането на образователната система в района на Москва. Това е образователна система е пряко отговорен за човешките ресурси, иновативно развитие не е възможно без. От качеството на обучението зависи от състоянието на икономиката, и този факт се потвърждава от многобройни статистически проучвания. За тези технологии, които се използват в процеса на обучение, както и за съдържанието на образованието, трябва да отговарят на специални изисквания.

Характеристики на модернизация на образованието

През последните години той се е увеличил значително проблема с липсата на персонал, тъй като няма мотивация за младото поколение към производството на промишлени специалитети. Производство по-различно атрактивни условия за работа, те имат висока интензивност на ниска заплата. В допълнение, в много индустрии използват остарели процеси, износеното оборудване, е трудно да се привлекат нови кадри. Намалява привлекателността на синьо-яка професии, както и поради ограничената професионално израстване, несъответствие между структурата на проблемите на образователните институции и на нуждите на съвременната икономика в специалисти. Модернизиране на системата на образованието на Московска област предполага адаптиране към социални нужди на образователните програми.

кариерно ориентиране

Необходимо е да се промени отношението към работните професии, провеждане на сериозна работа с тийнейджъри. Министерството на образованието на Московска област е добре запозната с навременността на реформата не само в колежи и технически училища, но и в обикновените образователни институции. Специалистите от професионални институции в региона, заедно с учителите провеждат целенасочена и системна работа за подобряване престижа на работни професии учениците. Тази дейност се основава на задълбочено познаване на основните принципи, които определят формирането на системата от най-важните фактори, допринасящи за формирането на професионалните намерения на лицето расте, както и намирането на начини за себереализация.

Работа за идентифициране на способности и нагласи на индивида

Московска област министерство на образованието е загрижен за негативното отношение на студенти в колеж, преследването на висшето образование. Експерти разбират важността на създаването на специална система на социално-икономическите ориентации, промишлени, образователни и технически мерки, насочени към определяне и развитие на способности и умения, когнитивни и професионални интереси при избора на бъдеща професия. Новият подход включва формирането на готовност на нуждите младото поколение към пазарните условия. Прилагане на такъв подход образованието Министерство на московския регион предлага не само в процеса на пряката образователен процес, но също така и по време на извънкласни дейности в училище. Модернизация на образованието Москва включва разнообразие от учебни пътувания за съществуващи предприятия, организиране на срещи със служители на предприятия, производството мениджър.

Начини за решаване на проблеми

За да реши основния проблем, породен от Министерството на образованието, следващите стъпки са необходими:

• Текущ анализ на дейността на институцията.
• Модернизация на образованието на Московска област в съдържанието и технологичната част. За да отговори напълно на нуждите на работодателя, то е задължително.

Министерството на образованието на Московска област се търсят начини за разширяване на обхвата на образователните услуги, предлагани в училищата в столицата. Все повече и повече внимание се отделя на въпросите, свързани с формирането на самостоятелен човек в по-младото поколение. Министерството на образованието на Московска област се стреми да разшири мрежата от допълнително обучение, позволява формирането на ученици в патриотизъм, гражданство, желанието за себе си.

Държавен стандарт за обучение

През последните години се наблюдава процес на информатизация на учебния процес. Днес специално внимание се отделя на изпълнение в образователните институции на съвременни информационни технологии, търсенето на механизми, които позволяват да се извърши държавна поръчка по поръчка специализирани работници. Модернизация на образованието на Московска област не е възможно без да се променя материално-техническата база на училищата, за да го приведат в пълно съответствие със съвременните изисквания.

модернизация посоки

Сред основните тенденции на подобряване на качеството на студенти разграничи съвършенство на формите на организация и провеждане на професионални състезания. Модернизация на образованието на Московска област включва организиране и провеждане на дни от специалности, които поканени бивши възпитаници, родители, работодатели. Има и други интересни идеи и предложения, разработени в региона, за да промените състоянието на професионалното образование. Съвременната образователна система Московска област е насочена към създаване на тясна връзка между работните места, работодателят и институцията. Благодарение на извършване на непрекъснат мониторинг на свободните работни места в регионалния пазар реши проблема на заетостта на завършилите колежи и технически училища. Иновативни педагогически технологии, които се въвеждат в училищната система и професионалното обучение, гарантиране на стабилността и ефективността на образователно-възпитателния процес.

Иновативна образователни технологии

От особено значение в съвременните образователни институции е на методиката за проектиране, както и научните изследвания и диференциран подход. Личност ориентирана образование, учителите използват интернет ресурси, информационни технологии, дава възможност да се подобри качеството на знанията и да стимулира процеса на независимо развитие на по-младото поколение. Важно индивидуална работа с конкретни фирми, която работи успешно в региона. Сред най-новите тенденции в района на столицата от особен интерес е връщане към производствената практика, популярна през системата на Съветския образование. За да се повиши доверието в работни професии, представители на образователната система работят директно с предприятия и фирми. Интересен решение е да се инсталира на борда на чест, материални стимули, срещи с ученици на труда ветерани. След провеждане на анкета относно необходимостта от модернизация на образователната система в столичния район, беше установено, че повече от половината от анкетираните вярват в необходимостта от връщане към традиционния съветски училищната система за кариерно ориентиране. Психолозите разграничават морален фактор за привличане на млади професионалисти в бранша. Дългосрочна програма за реорганизация на училище и професионална подготовка включва отпускането на финансови ресурси за прехода към новите федерални стандарти. ГЕФ се основава на съвременни образователни технологии, предлагам на персонала на иновациите в образованието.

Съвременните условия са поставили задачата на образователни институции в намирането на начини за адаптиране на използваните в образователните програми към нуждите на пазара и нуждите на работодателите. ОУ трябва да се хармонизират на равнището на обучение на завършилите и изискванията на пазара на труда.

заключение

В обучението по ГЕФ рамки включва формирането на бъдещата специализирана професионална, социална мобилност, необходимостта от напредък и постижения и готовност за увеличаване на обхвата на професионалната му дейност. Между институциите на пазара на труда и образователните институции, актьори и местните власти следва да се установи по-тясно сътрудничество. Решението на този проблем може да бъде решен чрез модернизиране на учебните програми. Необходимо да се постигне хармонизиране и прилагане на интересите на всички основни участници в образователния процес. Сред основните направления, избрани за модернизацията на учебния процес в региона от особен интерес е превръщането на професионалното обучение. Това гарантира, че промяната в ситуацията на трудовия пазар към по-добро, е да се намали дефицита на квалифицирана работна сила. Опитът на модернизация на образованието, избран в региона, ще се излъчва в цялата страна.