Модерна информационна среда - какво е това?

Модерна информационна среда - какво е това? Каква е целта на създаването му? Какви са предимствата, поне на теория, трябва да предостави на обществото? И на кого е първият? На тези въпроси, както и на редица други, и ще получите отговор в тази статия.

обща информация

Да поговорим за това какво означава да термин като "информационна среда", следва да се отбележи, че това е доста трудно да изразя една дефиниция. Ето защо, за да се разбере, доколкото е възможно, да даде някои мнения. Според О. И. Sokolovoy, така че трябва да се нарича на образователната система и неговото обезпечение под формата на материално-техническа, регулаторни, финансови, икономически и управленски компонент. AA Андреев смята, че това е от значение антропософски информация антураж, чиято основна цел - творчески потенциал. В. А. Yasvin мнение, че е съвкупността от всички възможности за развитие и обучение на индивида. И при това се отнася и за двете положителни и отрицателни аспекти. Основното нещо - че те са били предотвратени. Интересно тълкуване и О. Илченко, според което носителя на информация - тя е част от пространството, което е най-близо до дадено лице и неговата среда, и е набор от условия, при които дейностите. По принцип, както можете да видите, няма единство сред учените. Но трябва да се съсредоточи върху определена интерпретация на качествен материал.

селекция

Както беше избрана най-подходящата тълкуването на SD млечница. Според него, носител на информация - това е организирана на принципа на систематично събиране на образователни институции, банки данни, глобални и локални информационни мрежи, министерства и колекции указател в съответствие с функционален, териториален и предмета тематичен адресиране. Освен това, е необходимо да се извършва и прехвърлянето на средства, комуникационни протоколи, които се използват ресурси, хардуер и софтуер, организационна и методическа подкрепа, насочени към образователни дейности.

топологични характеристики

За да разберем по-добре какво представлява единна информационна среда, изберете основните точки:

1. Той е съставен обект като системен характер.
2. Единна информационна среда за постигане на цялостен ефект от изпълнението на тази цел е да имаме тази собственост, както целостта на образование и обучение.
3. Това е за най-добрия резултат е длъжен да разработи набор от човешки отношения в контекста на социално-културни и идеологически адаптация на индивида към света и обратно.
4. За да се оцени ефективността, която има един носител на информация монитор на положителни и отрицателни характеристики, произведени индивиди. Трябва да се опитаме да се поберат на поръчаните резултат ориентациите вектор стойност.
5. Трябва да се разбере, че информацията образователна среда е не само на условията, но и средство за образование и обучение.
6. За да се създадат условия, водещи координатна система с помощта на психо-дидактични и пространствено-обективни компоненти.
7. Информация образователна среда представлява субстрат индивидуална дейност, която се движи от учебни ситуации за живота.

Малко отклонение

Говори се много за това как необходимата информация околната среда, информационните системи и други. дали те са били по-рано? Разбира се. Но в този случай имаме тази особеност, че в момента е изключително лесно да получите достъп до определена информация. И да се обучават може да бъде навсякъде. Затова можем да кажем, че околната среда = информационна среда. Единственият въпрос е като получим знания.

концептуални характеристики

Въпреки факта, че за да се опише настоящата ситуация и на процесите е използвал думата "Околна среда" (или дори "пространство"), това не е съвсем вярно. По-подходящо, според някои учени, все още е термин като "система". Защо? Фактът, че използването на изрази като "Околна среда", "информационна среда" започна по-скоро с държавни служители в сферата на образованието, а не учени и преподаватели. Имаше това състояние на нещата вероятно се дължи на факта, че няма време да се мисли за чистотата на научни дефиниции. По този начин, в много тълкувания на думата може да се намери, че съвременната информационна среда е колекция (или система) на различни елементи - технически, образователни и други компоненти. Ние не трябва да забравяме за участниците. Това се разбира от учители и ученици в съответствие с тях. Интересни проучвания на този въпрос, проведено Peskovsky EA Така че, ако задълбочен анализ, е установено, че образователната среда - подсистема на социалната и културната сфера. Тя включва 154 факти, ситуации и обстоятелства, които са се развили през вековете и са насочени към последователна организация. Но сферата на социално-културната се разглежда като система от ключови фактори, които влияят на развитието на човека и възпитанието на детето.

И какво да направя по въпроса?

За да се разбере сложните процеси и явления и да се разработят ефективни научни съвети, често се използва за моделиране. Редовна форма на обучение и учене през интернет описан един теоретичен модел. Трябва ли да бъде? Да! Това е силата на науката - че различните процеси може да бъде описан от един модел. В допълнение, тя позволява да се формулират проблемите и предизвикателствата, пред които трябва да намерят отговор. По този начин, най-голяма тежест е обективното съдържание на информацията, средства за комуникация, методи на обучение, форми. Също така, можете и обобщава картината на ученика и учителя.

Информацията за симулация резултат и образователна среда

Моделът е подходящ за анализ на различни педагогически процеси. На нейна основа можем да формулираме друго виждане по темата. И това ще ни помогне информация. информация за околната среда - е педагогическа система, която включва подкрепата си под формата на финансови, икономически, финансови, технически, правни и административни компоненти. Какво е ядрото в този случай? Те действа директно притежават педагогическа система. Изследва различни педагогически процеси.

пример

Разглеждане на един толкова сложен и в същото време интересна тема е трудно да си представим, без да се обръща внимание на модела на съвременната образователна среда. И във виртуалното представяне на избрания за пример институцията. Технология информационна среда, която се счита, че представляват набор от взаимосвързани софтуерни модули (услуги), чрез които е възможно да се изготвят и изпълняват учебния процес, заедно с изпълнението на определени категории ползватели на техните функционални задължения. Основното, което в този случай са учениците и учителите. Набор от центрове за услуги - типичен софтуер. Но структурата и съдържанието, създадено от ресурса ще се определя от самата институция. Така че, електронна библиотека, класни стаи, управлението и други необходими точки могат да бъдат включени като ключови елементи.

особеност

Как въплъщението и развитието на информационната среда? Първоначално анализа на методическите, организационни и научни дейности на образователните институции (детски ясли, детски градини, училища, университети, образователни и изследователски институции). След това събира информация за вида, съдържанието и характеристиките на информация, която осигурява функционирането на обектите. След това е необходимо да се разработи концепция на базата на организационни, научни, образователни и други функции. След това го построили структура и принцип на работа на виртуалния клас (отдели, лаборатории и др.). След това можете да започнете да разработи сайт в Интернет, на която ще бъде публикувана цялата необходима информация. Предимството на този подход е, че този въпрос не може да действа само в много ограничен район, но в цялата страна, а дори и в чужбина. Разбира се, за училище, клас, който не се нуждае от. Но ако смятате, че този аспект от гледна точка на Министерството на университет или изследователска лаборатория, тя е изключително полезна.

заключение

Информация, образователна среда (или система) имат много обещаващо бъдеще. Сега е трудно да се каже това, което те са преведени, но, че развитието ще отиде - определено. В бъдеще това може да се реализира във виртуална класна стая, където учениците ще могат да видят с очите си как и какво се случва (макар и по-точно да се каже, че те ще видят висококачествени симулация). Използването на този подход ще даде възможност за подобряване на ефективността на обучението. А това, от своя страна, ще бъде изключително полезен за цялата страна - тъй като по-образован, толкова по-малко престъпление, по-висок икономически просперитет и много други положителни неща, гледайки, че спокойно можем да кажем: IOS трябва да се развиват и усъвършенстват, за най-добри резултати!