Логически пъзели за деца 6-7 години с отговори

Логически пъзели за деца 6-7 години помага за развитието на правилната нагласа, генерира интерес към математическото образование на деца в предучилищна възраст.

характеристики възрастови

Тя е в ерата предучилищно основите на психичното развитие. Логически пъзели за деца 6-7 години помага да се извърши пълна подготовка за бъдещия си живот. Умствената дейност, както и обработката и интерпретацията на информацията, предлагани в работни места, допринасят за формирането на определени представителства, както и придобиването на общи и специфични знания. Тези умения ще помогнат на децата да намерят правилното решение в различни житейски ситуации.

Откъде да започнем?

Ние предлагаме готови логически задачи за деца от 6-7 години с отговорите. Детето се предлага снимки, които показват: автобус, скутери, мотоциклети, автомобили. Необходимо е да се идентифицират на превозното средство, което е повече, отколкото в предложения списък.

Цел 1: Към разтвор на

Отговорът - велосипед. Смисълът на тази работа е, че за превоз с автобус, кола, скутер, трябва гориво, така че те могат да бъдат причислени към една група. Когато пътувате с велосипед достатъчно мускулната сила на човека, така че този инструмент не се вписва в общия списък.

Такива логически пъзели за деца от 6-7 години не само се развиват мислене, но и оформят перспектива деца в предучилищна възраст. Децата се учат на умения за говорене свободно говори, говори, планират дейността си, да зададете въпроси, да направи логически заключения.

задача 2

Има логични проблеми с трик за деца, които са насочени към развитието на въображението на по-младото поколение. Петър-слаб от Ник, но по-силен от Майк. Кои са момчетата най-слабите?

Отговор: Миша.

За да реши този пъзел логика, което трябва да се направи сравнение между Миша, Коля, Петя. Кол е най-силният, следователно, най-слабите ще бъде Миша.

Разнообразие от логически пъзели за деца над 6-годишна психолози наричат правилната посока на развитие на децата, не привеждане проблеми за тяхното физическо и психическо състояние. Специалистите съветват да се започне с прости задачи, постепенно увеличаване на ниво на сложност.

задача 3

Ние предлагаме логически проблеми с отговорите на децата, за да спекулират с което е необходимо за възрастни.

В зоологическата градина, толкова много хора на сини папагали като жълти птици. Броят на червени и сини папагали същото като всички птици в зоологическата градина, ако има три червени папагал?

Отговор: 9 папагали.

За да се справи с този математически проблем, трябва да слушате внимателно състоянието й. Тъй като броят на всички птици са еднакво, следователно, червено, синьо, жълто заедно е девет птици.

Решаването на тази задача, детето получава уменията за анализ и синтез, сравнение, да се научим да организират дейността си, да се ориентират в пространството.

Видове и примери на логически задачи

Относно задачи могат да бъдат предложени по време на работен плот или дидактични игри. Например, децата трябва да изберат от списъка с обекти от един и същи геометрична форма, цвят, размер. Тези работни места изпълняват специфична функция - изпълнението на задачите на образованието на детето, преследването на резултати, способността да се намери грешките си, да се извърши корекция:

• Първата задача. От една кокошка крак тежи два килограма, колко ще тежи на два крака? (2 кг).
• 2-ра задача. Café отиде две папи, двама сина и дядо с внука си. Колко души се е явил в едно кафе? (Три).
• Трета задача. Семейството на петима синове. Всеки има една сестра. Колко деца в семейството? (Шест).
• 4-ти работа. Четири момичета играеха с кукли за един час. Колко часа възпроизвеждане на всяко от момичетата? (Един час).

словесни задачи

Такива проблеми за развитието на логическото мислене на децата могат да бъдат от различни дисциплини:

Задача 1: Децата трябва да предполагам, че от описанието домашни любимци или идентифицирането на животно на горните външни признаци.

Задача 2. На борови шишарки нарасна пет и четири банани. Колко банани наляво, когато всички пъпки са паднали?

Момчета, които са формирали творческо мислене, да разберат, че на един бор не може да расте банани, така че отговорът е, че на един бор няма да има плодове.

Децата решават логически задачи много по-бързо от възрастните, което най-много да включва логика и въображение.

Задача 3. Маша запали шест свещи, по-късно 3 погасява. Колко е оставен в свещите момичето? (3 парчета, тъй като останалата част е напълно изгорени).

Задача 4. Сергей счупи дървен прът на 3 части. Докато правеше синини? (Две).

Психолозите са убедени, че това е най-различни логически задачи допринасят за формирането на хармонична личност на детето, така че тези упражнения са включени в новите стандарти федерални образование в образователните програми в ранна детска възраст. Само при използване на задачи на развитието и игри можем да говорим за формирането на по-младото поколение, което има пълен логическо мислене.

Разнообразие от пръстите игри, за да помогне за увеличаване на активността на мозъка, стимулира образуването на говорните умения, развитие на фини двигателни умения, положително въздействие върху творчески дейности. Например, можете да предложите на децата постановка на приказки, разкази, с помощта на пръстите си.

Успехът в училище е в пряка зависимост от способността за решаване на логически математически задачи за деца в предучилищна възраст.

Задача 5. В случаите, когато може да скочи, но там, където не може да скочи? (В Plane).

Задача 6. Сергей е в една стая, в която има газова печка, свещ, лампа керосин. Какво трябва първо да светне момчето? (Мачове).

Задача 7. Какво да се види Мери със затворени очи? (Sny).

Задача 8. Максим видя "зелен човек". Какво трябва да направя, за да момчето? (Иди на улицата, на зелен светофар).

заключение

В предучилищна възраст, като основен вид дейност се използват в играта. Тя допринася за бързото усвояване на умения, опит, знания, концентрация, развитие на паметта. Това беше в края на предучилищната период започва формирането на вербална и логическо мислене. Тя е свързана с развитието на способността на децата да използват думи, анализ и възприема логиката на разсъждение. За детето не са имали проблеми с социална адаптация, е необходимо да се обърне специално внимание на развитието на логическото си мислене.

Психолозите разграничават три вида дискусии, които допринасят за формирането на логика в предучилищна възраст. Встъпителни видове дейности, предназначени да запознае децата с предмети, явления, процеси. Основната цел на тази форма е да се получат нови знания, формирането на интерес към бъдещи дейности.

Те са кратки, емоционално, без да ги е невъзможно да се развиват математическата логика. Вторият вариант включва създаването разговор преподавателя въпроси, за да отговорите на които детето ще трябва да се ангажират с активна умствена дейност.

Работата е изградена въз основа на мобилизиране на детски внимание, мислене, памет. Детето е под постоянно наблюдение на разговора, търси отговори на въпроси, зададени от преподавателя. Евристични разговор подходяща за предучилищна възраст. Например, един разговор може да бъде пълна мистерия или поговорка, което позволява проследяване на деца в предучилищна възраст. При изграждането на разговора е важно да се актуализира наличната при деца експертиза, да ги изпращате на предстоящия умствена дейност. Например, по време на разговор евристичен преподавател разкрива противоречията, които трябва да решат на децата.

Това предучилищна възраст е най-важният момент при формирането на логически и екологична култура. По това време там се полагат основите на лицето, включително и на положителния и грижовно отношение към природата, хората около.

Логически пъзели, за да помогнат на деца в предучилищна възраст да се научат и да разберат на явленията и процесите, които се срещат в природата, насърчаване на развитието на емоционално-ценна връзка с растения и животни, дължащи се на информираността на живия свят.

На тази възраст децата са щастливи да бъдат включени в процеса на решаване на логически задачи, по-важното е, да се направи упражнение забавно и интересно.