Документация учител предучилищна възраст в съответствие с Глобалния екологичен фонд. Проверете документацията на педагозите

Kindergartener - ключова фигура. От неговата компетентност грамотност, и най-важното, любов и вяра при деца зависи от цялата група на климата и състоянието на всяко дете поотделно. Но работата на един учител е не само в общуването и възпитание на деца.

Както и всяка друга позиция, тя приема някои документи, планове и бележки. Поради факта, че в момента се намират в образователната институции на държавната стандарти, документация и възпитател BF в съответствие с ГЕФ е необходим елемент на работа.

Без добре оформена планове, диаграми, подробности не могат да бъдат завършени правилно, компетентно и най-важното, а не в ущърб на децата да се държат образователна и здравна дейност в детската градина.

Помислете за основните документи, които се споделят от водещите възпитател предучилищна възраст.

Планът за учебната година

Преди всяка учебна година учителят, заедно със старейшините и да изготви план на дейностите за обучение, проведени в групата. Тя се основава на целите, задачите, възложени на дадена възрастова група.

За изпълнение на избрания ефективен и ефикасен метод за обучение на деца плана. Бъдете сигурни, да се вземат предвид индивидуалните сесии с всяко дете, в зависимост от специфичните си характеристики. Трябва да се види дестинация е и работна с родителите на децата.

Преди съставянето на плана за следващата година, учителят анализира изминалата година. Той разкрива всички успехите и неуспехите, както и с оглед на това, трябва да бъдат предприети през следващата година.

Планът за текущия месец

План, изготвен за годината, е обещаващ. Като се вземе предвид конкретната ситуация той може да бъде леко променена. Да, и е трудно да се разгледа всичко ще е цялата година.

За по-конкретна задачи грим месечен план. Като правило, той рисува буквално с скача и ден и е разделен на две части.

В работата с деца в нощта планират физически упражнения група и, ако е необходимо, индивидуални уроци.

Бъдете сигурни, за да прекарат по това време на образователни игри, четене на книги и спазване на природата. По време на закуска и вечеря план осигуряването на културни умения.

Задължително планирани пътувания и дейностите по време на тях.

Следобед включва засилване на умения, предмет-ролеви игри, индивидуални разговори с деца. Вечерта се работи с родителите на учениците от необходимост.

TimeCard посещаемост на децата

Всеки ден, не забравяйте да запишете които на децата се присъедини към групата. За тази цел график детско присъствие. На първо място, това е необходимо за отглеждането на децата по отношение на храненето и, съответно, зареждане на майка борда.

На второ място, на педагога е по-лесно да се движите за провеждане на обучението и разпространението на материали. В допълнение, на сестрата следи за timecards честота на бебета (период от време), а също така очертава своята работа, насочена към рехабилитация.

листо здраве

Неразделно с посещаемост лист се поддържа и здраве в детска градина. В крайна сметка, като правило, децата не посещават предучилищна възраст поради заболяване. Медицинска сестра и възпитател задължително да работи в тясно сътрудничество. Без тази връзка не може да бъде компетентен здравен работа.

Всички бебета са различни и затова се нуждае от индивидуален подход. Така например, в зависимост от растежа на деца, избрана една маса и стол, да не развалят поза. За да направите това 2 пъти в годината, на децата се измерват и претеглят. Съответно, на снимачната площадка промяна на мебели дечица могат два пъти годишно.

В допълнение, има така наречените здравни групи. Профилактични прегледи, извършвани:

• в ранните възрастови групи (детски) - 4 пъти в годината;
• sadikovskih в групи - 2 пъти в годината.

Откриване на заболявания задължително записани в картите на детето и писмени указания за работа с всеки един от тях.

В този случай, самата болест може да бъде скрит от родителите възпитател, т. За да. Това е медицинско тайна. Но учителят трябва само препоръки, като се основава на тях, построена работа.

Индивидуалните данни за родители и ученици

Документация предучилищна учител в съответствие с ГЕФ задължително включва идентифицираща информация не само за децата, но и за техните родители.

Възпитател трябва да бъде, за да разбера тактичен разговор с родителите си и информацията, отразена в списанието. И това не може да бъде навсякъде, за да разкрие данните, защото това може да навреди на бебето.

Констатациите от помощ, за да се неутрализира лошите условия възпитател дете пребиваване, ако има такива. И дете може да бъде разбран по-добре, ако знаете повече за условията на неговото жилище и статуса на техните родители.

DOW ГЕФ осигурява идентификация на следните данни:

• Фамилия, име и презиме на детето.
• Година и рожден ден.
• Реалното място на пребиваване.
• мобилни телефони (дома, на работа).
• Фамилия, име и презиме на родителите или законните представители, както и баби и дядовци.
• Работни места мама и татко.
• Състоянието на семейството.

Концепцията за "семейно положение" е да се идентифицират на жилищните условия, при които живее детето, на броя на децата в семейството, дали семейството е пълна или детето е доведен до майка си или настойника си, и така нататък. Г.

Решетка възпитателна работа

Документация предучилищна учител в съответствие с Глобалния екологичен фонд предвижда задължително провеждане на образователен план за работа. В своята работа, учителят използва четения SanPiN, които не управляват надвишава времето на заетост. В по-малките групови сесии трябва да се проведе не по-повече от 30 минути, в средата - 40 минути във висшия - 45 минути, в подготвителните - 1,5 часа.

Необходими паузи между сесии, по време на което - поне 10 минути. По време на сесиите също се паузи да прекарат fizkultminutku.

диагностичния процес

Всеки учител, докато работи постоянно изучаване на своите ученици. Тази работа трябва да се прави редовно и систематично.

За тази учителка документация детска градина включва карти за записване на придобитите знания, умения и способности на всяко дете. В края на всяка година на масата, според която детето може да види усвояване на програмата, нейните успехи и недостатъци.

Обобщение маси възпитател трябва да се направят планове за следващата година и по предварителни данни - да планират за месеца.

Диагноза се извършва два пъти годишно. В началото на учебната година и в края. Тази техника помага на учителя да планират необходимата работа във времето и да коригира плановете за новата учебна година.

Взаимодействие с семейства

Документация предучилищна учител в съответствие с ГЕФ се приема, че всички данни на родителите на децата. Учителят трябва постоянно да общува с хора, идващи дете.

Родителите се запознават с целите и задачите на програмата, извършвани в градината, да ни разкаже за живота на децата, а под въпрос за поведението им, като у дома си деца.

В допълнение към интервюта на ГЕФ Dow предложи задължителни срещи, участие на родителите в живота на една група от майки и татковци съвети за образование и обучение, както и провеждане на срещи и вечер свободното време.

самообразование

Всяка професия изисква самоусъвършенстване, и най-вече работа, свързана с деца. Поради това, учителят трябва непрекъснато да усъвършенстват уменията си.

Препоръчително е да се запази една тетрадка, където да пише и чете книга или любим причина недомислие. След това те са заведени за обсъждане с други преподаватели.

Спорни въпроси или затруднения в работата, подадени за обща дискусия и подготвили план за преодоляване на трудностите.

Старши преподавател - асистент около

По-възрастният учител много работа, свързана с подготовката на планове и отчети. В допълнение към основната работа, те също са натоварени с проверката на документацията на учители групи.

Основната част от работата на старши преподавател, свързани с:

1. Работа с персонала.
2. Методическа работа и предоставяне на цялата учебно-възпитателния процес в детската градина.
3. Проверка на съдържанието на плановете и резюмета на обучение и възпитание на децата.
4. детска градина и приемственост училище.
5. Взаимодействие между учители и родители.

Работа с персонала включва информация за работещите хора, тяхната експертиза, награди, сертифициране, професионално развитие.

Методическа работа е да се разработи годишни планове, резюмета на уроци, да помогне с работата на обучителите, осигуряване на всички необходими материали. Събиране и компилация от най-добрите практики.

Старши преподавател събира и анализира диагностични карти за деца, проверете планове на уроци, помощ при разработването на учебни планове.

В допълнение, старши възпитател събира и обобщава информация за родители, които провеждат срещи, изучаващи плановете на индивидуална работа с деца от семейства в неравностойно положение.

Документация старши учител може да бъде малко по-различно, в зависимост от спецификата на предучилищна възраст. Но основната документи и работа на същата навсякъде.