В учението, формирането - е процес на превръщане на лице. Методи за образуване на колективно и индивида в педагогически

В педагогиката на формация - значително влияние върху ученика или студента, извършена от учителя да се създадат определени условия, които допълнително допринасят за появата на нови качества в учене, знания и умения. Все пак, това определение не е уникален. Също така, формиране е процес на превръщане на лице (в този случай - студент) под влияние на посочените по-горе фактори. Въпреки това, тъй като темата относно педагогика директно, съдържа богатство на важен нюанс, струва си да се помисли по-подробно.

Основният проблем

На първо място е важно да се спомене, че при формирането на педагогика - е един от най-важните понятия. Това е основният проблем за цялата сфера като цяло. След преподаване на дейности, насочени не само запознаване на студентите с предмета и да им даде знания на свързаната с него. Учителите също оказват влияние върху формирането на личността на всеки един от студентите. А също и да им помогне да осъзнаят и да се преодолеят спонтанността, с която много от тях първата среща беше през периода на обучението.

В процеса на формиране на лицето, има много въпроси и проблеми. Учителят може да помогне на учениците да се реализира само в случай, ако той може да ги разбере. Това е най-важната част от теоретични и приложни преподаване.

Учителят трябва да знае за ролята на образователната система в образованието, семейството и обществото за хода на формирането на индивидуалните качества на лицето, на образованието, развитието и обучението, както и от възрастта и личните особености на учениците. И все пак, независимо от това, че трябва да бъде запознат техника на индивидуален подход.

съвременни проблеми

В учението, формирането - е процес на превръщане на лице. И това обикновено се разглежда като проблем на образованието. И в съвременния XXI век това наистина е остър.

Това е така, защото сега много хора се наблюдава тенденция да се застъпи за свободно развитие на личността. Някои от тях са дори сериозно да обмислят учител нарушение на правата на образование на студенти / студент да бъде индивидуално. Ето защо, учител специалист трябва умело съчетават традиционните методи с модерни такива.

Самоопределение - това е важно. Но! Също толкова важно е интегрирането на студентите в света и националната култура, формирането на неговата, като гражданин, и насърчава у тях съзнанието, че без сътрудничество и разбирателство в днешното общество не е възможно да съществува. Чуждестранните концепции са интересни, но непокътнати и, освен това, напълно в живота ни, те не могат да се прехвърлят. Тя е тази нужда първо да се разбере от всички родителите на XXI век.

култура

Тази концепция е много разностранна. И това се отразява в педагогиката. Образуване - сложен процес. То включва насаждане студенти естетически и етични вкусове, както и способността да се вижда красотата, че след като е създал човека, или да го намерите в нещо друго.

Защо това е важно? Защото личността на формирането на въпрос може да бъде само лице, което се е превърнало в рамките на социалния и културния живот. Той е в състояние да донесе на студентите всеки добър учител. В психологията, която е тясно свързана с педагогика, терминът "лице" означава комбинацията от предпочитания и навици на развитите съответния човек, си социален и културен опит, знания, умения и способност за самостоятелно отрази.

Въпреки това, ще можете по-лесно да изрази. Личност - образован и интелигентен човек. И целта на педагогиката е да се обадите на интереса на учениците към нещо, което ще им помогне да се установи. И в бъдеще такава помощ в постигането на плана.

Добрият учител насърчава наклонности, способности и интереси на студентите, ги насърчава да творческа дейност. Той също така помага да се въвеждат в тяхното отношение към работата и обществото, различни професии, родители, изкуство, приятели, живот. Но основната цел на педагогиката са в поведението оформяне и съзнание.

образователния процес

Така, описаните по-горе става ясно, че се формира. Това е определението за педагогика, което се случва доста често. Поради това е уместно да се говори за това, което трябва да се използват методи от учители с цел да се допринесе за личностното развитие на учениците си.

на учениците съзнание начин е чрез нагледни примери. Как да се развива в тях правосъдие, взаимното разбирателство, уважение, културен и десетки други качества? Само по средата тяхното значение. Учениците трябва да формират убеждението, че всички тези качества, които се нуждаят. След това те ще се стреми да повиши доверието им.

И за това, учителят трябва да бъде в състояние да се въвеждат в своите преживявания и чувства, свързани с конкретен проблем. В противен случай, те ще изпитат само една емоция - безразличие. Кое пречи на развитието на индивида.

Хайде да помогне на учениците съзнание историите на етични въпроси. Първо, децата като добри истории. На второ място, те в процеса на изслушване някои изводи и анализ на действията на героите на историята. В резултат на това те развиват съотношение качества, показани на истории. Учителят в този случай не налага нищо. Лично отношение на студентите се формира под влиянието на собствените си впечатления и преживявания. Това е един много ефективен метод. вече, откакто бе формира отношението на децата да правят неща, които все още не са извършени.

Взаимодействие с аудиторията

Трябва да се отбележи внимание, говори за формирането на личността. Това педагогика е много важно - да общуват с учениците. Поради това, в процеса на обучение се провежда на спорове. Той е предназначен активно обсъждане на конкретна тема, че учителят трябва да бъдат подготвени предварително и прочете в класната стая, така че студентите са имали време да помисли.

Целта на спора се крие във формирането на вярвания и нагласи, които се случват по време на спора. Което, разбира се, е построен логично и твърди. В спора с лице противоположните гледни точки на, да идентифицират погрешни мнения. Учителят трябва да следи дебата, пита "правилните" въпроси, навременното отразяване и усъвършенства идеите, съдържащи ученици.

Между другото, това не само се отразява на формирането на личността на детето. По време на дебата всеки ученик научава да интелигентно изразят своите мисли, да го изградим, за да докаже правилността на собствената си преценка и да убеди аудиторията си.

психологически аспект

Както бе споменато по-рано, на концепцията за формирането на идентичността в педагогиката, е пряко свързано с психологията. Следователно, използвани в процеса на образование методи, също носят съответния символ.

Много учители често предлагат на своите студенти, решаване на дилемата на Лоурънс Колберг. Този човек е един от основателите на теорията на морала. Той увери, че няма абсолютно прав или не в света. Моралът на всяко действие не зависи от неговите последици, както и намеренията на човека. И той е прав.

Kohlberg дилема - хипотетична ситуация. Въпреки това, в реалния живот има десетки хиляди идентични. Не е идеалното решение, всеки има своите плюсове и минуси. Тук е един от тези дилеми: една жена е болен тежка неизлечима форма на рак. Тя напусна, за да живеят в продължение на шест месеца, но тя е постоянно изпитва силна болка. Една жена пита лекаря си, за да й даде повишена доза морфин, което позволява да "отиде". Това е незаконно, но лекарят да разбере искане на пациента и да изпълни своята мислене.

Тази дилема е много полезна от гледна точка на формиране на мнение. Това провокира размисъл, предизвиква емоции, кара учениците да мислят, ги поставя в своите участници място в ситуацията. Те, от своя страна, се питам много въпроси, които ще им помогнат да се намери решение и да видим дали това е правилно. Тъй като децата се учат да съчувства, съчувстваме, да мисли и да се чувстват отговорност.

колективен

Това - основната база, с изключение на семейството, където децата получават първия си социален опит. Тя е в колективната детето започва формирането му като личност. В допълнение, комуникацията е планирано, а впоследствие режисиран от висококвалифицирани преподаватели в училището.

Group - сдружение на студентите, характеризираща се с определени симптоми. Началник на което е наличието на техните общи социални цели - получаване на образование.

Друг принцип предполага съвместно работа в екип. И в зависимост от отговорност. Всеки знае, че формира специфична връзка между членовете на всяка група, която отразява както единството на техните дейности и преживявания с ценностни преценки.

Последният знак на екипа е да имаме общ ръководен орган. В този случай, разбира се, това е учителят, който регулира всички психологически и педагогически процеси. Това е учителят създава здравословна микроклимат в екипа, той насърчава приятелските отношения между учениците и им помага да бъдат обединени. И учителят зависи от това дали децата да разберат какво е взаимното разбирателство и взаимна подкрепа.

тийм билдинг

Това зависи, както вече бе споменато по-горе, на учителя. Процесът на развитие на училищната общност не е особен спонтанност. Той педагогически управляеми. И всеки добър учител трябва да бъде определени правила и методи, особено ако основните етапи на формирането на екипа.

На първо място тя трябва да е разумно да се комбинират педагогическа лидерство и естественото желание на студентите за независимост и автономия.

Също така се препоръчва периодично да променя тактиката. В крайна сметка, отборът е динамична система. В допълнение, ние говорим за деца. Те се нуждаят от иновации, и учителят трябва непрекъснато да ги мотивира.

Освен това, в процеса на формиране на по педагогика предполага задължителното участие на семейството и родителите си. Какво се нарича координация на образователни влияния, което допринася за учителя.

Повече учител трябва да преразгледа и, ако е необходимо, да коригира изпълнението на студенти от своите отговорности. За системно качественото изпълнение на всички задачи и да участват в живота на училището се препоръчва справедливо възнаграждение ученици. Това служи като допълнителен стимул за тях, а също така ви позволява да се уверите, че усилията никога не остават незабелязани и неоценени. В същото време учителят е длъжен да бъде стриктен по отношение на тези ученици, които пренебрегват своите отговорности. Екипът трябва да преобладават справедливост и компетентност.

социализация

Това се случва в отбора. Формиране - определение педагогика, чиято стойност е много отделено внимание. Какво ще кажете за създаването на един студент колективно? Този процес е изключително важна, защото тя е в това общество, децата ще растат като човек, и да научат.

добър колективен Програмата за етично образование се осъществява в пълен размер. Децата са формирали мнение за нормите на междуличностните отношения, те се научават искане изрази посрещане и лечение, да научат как да се държат, грамотен реч. В бъдеще, те развиват способността да си взаимодействат с други хора. Те се адаптират към него, опитайте придобитите комуникативни умения и качество. И повече деца започват да симпатизират и съпричастни с хора, животни, растения, често дори се опита да се търсят начини за сътрудничество с родителите.

промените

Методи за образуване на група в педагогически преплетени с принципите, последвани от учителя в индивидуалната работа с зениците. Каквото и да беше, висококвалифициран експерт в края постига впечатляващи резултати. Учениците формират едно ново ниво на необходимост афективни и когнитивни области, има устойчиви форми на дейност и поведение, развитие на социалната ориентация и индивидуален характер. В хода на която всеки един от тях се променя. Тъй като развитието на личността включва произхода на промените в психиката и в духовен и интелектуален сфера студентът.

Положителните трансформации включват подобряване на паметта, характер, мисъл и воля. Това включва придобиване, разширяване и последващо задълбочаване на знанията, един вид интелектуално израстване. Естествено, всичко това е съпроводено с промяна на съзнанието и формирането на морално.

Ако изразено в научен език, студентът се превръща в обект на социалните дейности и междуличностните отношения. И той не само се движат от по-ниско ниво на по-високо ниво. Количествен промени диалектика влиза качествена промяна на интелектуална и психическа характеристики ученик.

Това е социализацията. Един млад член на общността се научава да усвоят ценности, норми, нагласи, модели на поведение, поема, възпроизвежда придобития опит. И този процес не спира. Социализацията продължава през целия живот. Но тя започва в училище, и се провежда под наблюдението на специалисти, които се грижат учители, които до голяма степен зависи от това какво бъдеще ще се превърне своите ученици.